小学英语活动课的教学反思.docx

小学英语活动课的教学反思.docx小学英语新课程标准教材
英语教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/英语教学反思
编订：XX文讯教育机构
小学英语教案 文讯教育教学设计
小学英语活动课的教学反思小学英语新课程标准教材
英语教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/英语教学反思
编订：XX文讯教育机构
小学英语教案 文讯教育教学设计
小学英语活动课的教学反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言 能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于小学英语科目， 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心 修改调整或直接进行教学使用。
“兴趣是最好的老师”，而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中 所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培 养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没 有一个度就会失去它原来的意义和效果，那么小学英语课堂上的各种游戏也要一个度，游戏 时间一般是3—5分钟。要不紧不快才能不失它的味道。如何恰当的操控游戏也是关键一步：
一、 游戏本身不能失去它的原味，要体现实质性和代表性，最重要的还是体现它的实效 性。一个个游戏的进行虽使枯燥的课堂变的有声有色，但真正的目的不在于此，而是要看它 对本堂课的影响和促进作用。
二、 游戏的操作也是一门艺术，要让每个学生都活跃起来参予到预先设想的游戏活动中， 这一点是比较难的，教师不可能了解每一个学生，如果到达如此境界那已经是如《孙子兵法》 里说的“知己知彼，百战不殆
”。因此，每个活动设计所考虑到是使学生参予面要广，而且 能让平时不动的同学都尽量动起来。
小学英语教案 奏讯教育教学设计
三、进行课堂操练巩固时游戏与游戏间的过渡也是很重要的，游戏要从一个简单到较难, 再难的过程。但是更少不了的是游戏的趣味性不管它的难易程度如何。比如，在教授这几个 单词时musicsportspaintingsciencecomputergame,运用多媒体教学，采用幻灯片的播放来 认识记忆这几个单词，再一个是采用多种游戏活动，第一个游戏较简单，开火车朗读单词， 这个是比速度，时间为一分钟左右完。第二个游戏是看口型说单词，当教师轻声（几乎不发 出声音）说一个单词“music”学生齐喊。这样主要是引导他们记忆单词，难度不是很大。第 三个游戏，教师将卡片贴在黑板上，男女比赛快速指