武汉市堤角中学物理导学案摩擦力1.doc

武汉市堤角中学“三有"高效课堂“导学案”
八年级 物理 学科 主备人 审定人 蒋清华
课题： 摩擦力(第一课时） 课型
焦点三部分预时 4分钟。
(即要发生相对运动)时所产生的摩擦，：当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的作用使箱子保持原来的静止。一个物体在另一个物体外表上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦。
（2）. 课本图中有一个向高处传送物体的传送带,放在传送带上的物体和传送带一起向上运动,物体在传送带上有向下滑动的趋势，但物体和传送带之间并没有发生相对运动，这时物体受到传送带对它的静摩擦力的作用,在静摩擦力作用下物体才能不会从传送带上滑下，而是随着传送带一起向上运动，此时静摩擦力是物体运动的动力,所以静摩擦力不一定是阻力，受静摩擦力的物体不一定都处于静止状态.
：焦点一中的例子列举了三种情况，冰刀和冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为
摩擦,瓶子和手之间有相对运动的趋势,它们之间产生的摩擦称为 ，车轮和地面之间产生的摩擦称为 摩擦.
焦点三：摩擦力的方向
1。仔细体会摩擦力的含义，然后做下面的探究活动：
（1)把你的手掌用力压在桌面上,渐渐挪动，感受一下桌面对你的滑动摩擦力,并感受摩擦力方向和手运动方向之间关系。
（2）用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势（但不要运动起来），感受一下你的手受到的静摩擦力、摩擦力方向和手运动趋势方向的关系. （3）结论：摩擦力的方向总是 。
（4）如图物体在地面上向右滑动,画出它所受摩擦力的示意图：
2。 考虑：走路时，脚蹬地面，受到地面的摩擦是 摩擦力（填“滑动"或“静"),此时摩擦力的方向向 （“前”或“后"）， 此摩擦力是人前进的 （“动力"或“阻力”）。
互
学
对
学
对子间互相检查自学成果，,轻声讨论。
解
疑
自学导读内容的答案和疑点。
预时 5 分钟
焦点一部分预时 2分钟，
焦点二部分预时 1分钟，
焦点三部分预时 2分钟。
群
学
自学导读内容中经过对学后的答案和还存在的疑问
小组长主持
统计对学后还存在的疑问,然后组内交流讨论，互帮互学解决疑问。
预时 8 分钟
焦点一部分预时 3分钟，
焦点二部分预时 2分钟,
焦点三部分预时 3分钟。
展
示
交
流
展
示
焦点一和焦点三中的内容
可以从这几个方面展示:
我们的答案是：
我们觉得此处的关键是：
我们觉得易错点在:
我们运用了 等等语言。
展示时其他小组安静的倾听，考虑,质疑，作点评准备.
小组长分