教学内容
《济南的冬天》
教学时数
1课时
教学目的
，感悟冬天的美；
2。体味作者的思想感情,联络现实，进展美的熏陶.
重点难点
；
2。赏析语言的准确性和生动性
教学设计
教学过教学内容
《济南的冬天》
教学时数
1课时
教学目的
，感悟冬天的美；
2。体味作者的思想感情,联络现实，进展美的熏陶.
重点难点
；
2。赏析语言的准确性和生动性
教学设计
教学过程
个性设计
活动一：初读课文，整体感知。
大声朗读课文,说说老舍眼中的济南的冬天是怎样的。
活动二：品读第一段，赏析“宝地”的由来。
活动方式：小组个性朗读——个人圈画关键词句——小组交流—-合作展示
活动三:赏析画面，品读佳句。
活动要求:从描写山的三幅图画中选一幅进展欣赏朗读，扣住“温晴”特点，体会作者感情。
活动方式：个人考虑→小组确定一幅图画→抓住“温晴”特点，体会感情→ 确定展示方式→朗读品析演练→全班展示→补充、质疑
温馨提醒：扣住动词、形容词;比喻、拟人等修辞；写作手法（融情于景，联想、想象）;紧扣景物特点来进展。
活动四：总结探究
活动要求：通过刚刚的品读欣赏，我们深切领略到了济南冬天的美。济南的冬天很美,但老舍先生笔下的济南的冬天更美，你认为作者能把济南冬天写得这样美的原因是什么?
活动五：学以致用
仿照老舍先生的写法写一段描写我们家乡冬天风光的文字.
活动方式:个人修改景物描写片段——小组交流推荐——代表展示
教学反思
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