秦兵马俑.doc

秦兵马俑》公开课教案1
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文.
2、凭借课文的语言资料,感受中国悠久绚烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
教学重点：
借助课文语言文字，感受兵马俑的“规模宏大、类型众多、个凛凛、神态自假设的将军形象正留在我们的心中。
你还喜欢哪一种兵马俑?
⑵武士俑，能不能说说它给你留下的印象？（威武凝重、英勇无畏）你是从哪些地方感受到的？
师：大敌当前，武士俑们严阵以待，蓄势待发，做好了为国捐躯的准备。你能读出武士俑们的这种精神吗?
有这样一支训练有素、纪律严明的军队,秦军怎能不所向披靡、战无不胜呢?
⑶过渡:课文还写了哪些俑？能给大家介绍一下吗？
（骑兵俑，勇猛善战)是的，骑兵俑能骑善射，是马背上的勇士。
⑷还有哪些俑给你留下了深化的印象？（车兵俑：分工合作,各司其职。
⑸弓弩手：张弓搭箭，眼盯前方,准备就绪，训练有素.
⑹马俑：说到马俑，我想起美国前总统克林顿来欣赏时曾说过这样一句幽默的话：“我真担忧它会踢我一脚。”克林顿这么说，说明……多么栩栩如生的兵马俑啊。这就是我国古代雕塑艺术的宏大魅力呀!
5、师小结：这些兵马俑各自有着不同的特点，将军俑威风凛凛、神态自假设,武士俑英勇无畏,威武凝重，骑兵俑勇猛善战，车兵俑分工明确，各司其职，有团结协作的精神，弓弩手神情专注，，！板书：个性鲜明
6、学习第10节。
过渡：兵马俑不只类型众多，个性鲜明,而且每一件都是极为精巧的艺术珍品。仔细打量，它们神态各异……(引读第10节)作者描写了几种神态的兵马俑?（4种)
兵马俑仅仅就这四种神态吗？你从哪里看出来？（省略号）
是的，已出土的八千件兵马俑，没有两个是完全一样的。8000个兵马俑就有8000种神态。你能模拟课文，用“有的……好似……”,来描绘几种兵马俑的神态吗？能说几种就说几种。
交流。
（在你们的笔触中，我看到了了一个个活生生的俑，它还带着浓郁的秦朝气息,我仿佛听到了他们的呼吸声，听到了他们的交谈声，听到了历史的脚步声。）
四、学习课文最后一节。
播放课件,师述： 无论多少次,站在秦俑面前，和这些雕塑对视，我们都可以感受到心灵的震撼。在这座规模宏大的地下宫殿中我们看到了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,感受到了中华民族的强大力量。在每一个兵马俑的身上,我们感受到了中华民族的英雄气概。让我们一起饱含深情地朗读课文的最后一节。
五、拓展延伸，激发情感。
秦兵马俑的发现，震撼了整个世界。它被誉为“世界第八大奇迹”。板书：世界第八大奇迹
1987年12月,结合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑）列入“世界文化遗产名录”.秦兵马俑，已逾越了国界。自1979年开馆以来,它就像一块宏大的磁石，吸引了无数中外宾客纷至沓来，一睹它的风采。在这些欣赏者中还有100多个国家的元首，他们有的曾这样说：（出示）
身为中国人,面对这举世无双，旷世绝代的艺术群雕,你最想说什么？让秦兵马俑博物馆的留言簿上，也留下我们感受最深的一句话。(同学写话）交流.
千言万语，凝聚的都是一份骄傲和自豪。让我们再一次深情地朗读:秦兵马俑——世界第八大奇迹.
板书设计:
规模宏大
秦兵马俑 世界第八大奇迹！
类型众多 个性鲜明
课后反思：
今