《组合图形的面积》导学案
裴庄小学 高文华
学习内容：P88-89页
学习目的:
1、认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的
《组合图形的面积》导学案
裴庄小学 高文华
学习内容：P88-89页
学习目的:
1、认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。
2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的才能和综合运用有关知识的才能，能合理地运用“割"、“补”等方法来计算组合图形的面积。
3、培养学生的观察才能和动手操作的技能，开展空间观念,进步思维的灵敏性。
4、通过拼图形，感受数学和现实生活的亲密联络，体会数学带给大家的生活美.
学习重点:探究并掌握组合图形的面积计算方法。
学习难点:理解并掌握组合图形的组合及分解方法.
学习过程：
一、复习旧知
我知道以以下图形的面积计算公式.
长方形的面积= 三角形的面积=
正方形的面积=
平形四边形的面积= 梯形的面积=
探究新知
智慧老人家新买了住房，方案在客厅铺地板 （客厅平面图如下）。请你估计他家至少要买多大面积的地板？再实际算一算。
4m
3m
6m
7m
仔细观察这个图形,怎样把他分割成我们学过的图形?你有什么好方法？（在图上标出来）
2。你还会哪些其他方法吗？(自己在图上分一分)
（1） （2） （3） （4）
？
方法一：
方法二：
方法三:
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