质量守恒定律.doc

第五单元 课题 1 质量守恒定律 第 1 课时 总第 个教案
主备人 杨柳
教学
三维
目的
知识和技能
,么会出现这样的实验结果？
［实验设计]
怎样设计实验证明蜡烛燃烧前后的质量变化符合质量守恒定律?可用语言描绘或用图片描绘.
［问题]为什么化学反响前后物质的质量总和会相等呢？
动画投影:水分子分解示意图
以水分子分解的示意图为例说明化学反响的本质和质量守恒定律。
二、质量守恒定律的原因：
原子的种类、数目、质量都不变
阅读定律，加深理解。
描绘实验现象，归纳实验事实,发现问题，讨论制定方案、解决问题。
“10分钟当堂检测、反响、矫正
［课堂练习］
1、在以下各项中，化学反响前后肯定没有发生改变的是（ )
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A.①③④⑤ B。 ①③④⑥ C。①④⑥ D. ①③⑤
2、植物的光合作用可以用下式表示：二氧化碳+水——淀粉+氧气。根据此式对淀粉组成的正确判断是（ )
A．淀粉中一定有C，可能有H，O B．淀粉中一定含有C，H，O三种元素
C．淀粉中一定有C,H，可能有O D．淀粉中一定含有C，H，一定不含O
3、以下表达完全符合质量守恒定律的是（ ）
A．水结成冰前后，质量保持不变21世纪教育网
B．50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL21世纪教育网
C．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水21世纪教育网
D．1。2g碳和3。2g氧气恰好完全反响可生成4。4g二氧化碳网
4、24g镁和16g氧气恰好完全反响，生成氧化镁的质量为____g.
6g碳和一定量的氧气恰好完全反响,生成22g二氧化碳,那么有_____g氧气参加了反响。
”环节
5、判断以下说法是否正确：
(1)10g水受热变成10g水蒸气，该变化符合质量守恒定律。
(2)白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的质量等于白磷和空气的质量总和。
（3）铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量大于铁丝的质量，因此这个反响不符合质量守恒定律。
课堂评价小结
【小结】通过本节的学习我们理解了质量守恒定律和其微观本质，更重要的是同学们互相协作、团结互助，顺利地完成了实验的探究、实验的设计、解释的过程中感受了化学知识的探究过程.
课后作业
1、a克铁在氧气中完全燃烧后，得到b克黑色固体，此时参加反响的O2的质量为（ ）
A．(a+b)克 B．(a—b）克 C．（b—a）克 D．无法判断
2、b克石蜡在空气中充分燃烧,生成水和二氧化碳的质量之和一定（ )
A．大于bg B．小于 bg C．等于 bg D．无法确定
3、以下表达中，正确的选项是（ ）
A．因为质量守恒，所以煤燃烧后产生煤渣的质量一定和所用煤的质量相等。
B．100