长丰县吴山镇幼儿园2014计划.doc

长丰县吴山镇幼儿园2021—2021学年度
第二学期个别幼儿教育方案
《幼儿园一日生活规程》中明确规定：“因人施教”,让每个幼儿都在自己原有的程度上得到开展。而个别教育便是施行“因人施教”—2021学年度
第二学期个别幼儿教育方案
《幼儿园一日生活规程》中明确规定：“因人施教”,让每个幼儿都在自己原有的程度上得到开展。而个别教育便是施行“因人施教”，这是进展个别教育工作的第一阶段。
一、 个案分析
，我们班两位老师看到了以下一些现象。
1 。 刚转来的刘翔小朋友平时能和同伴一起开心的游戏、玩耍，性格看起来似乎分外的开朗和活波,很快就适应了新的环境，在幼儿园的情绪也很好。但每次在做操和上课的时候，他却总显得有些“独树一帜”，不是东看看西瞧瞧,总是一副心不在焉的样子，要么干脆就钻到桌子底下。后来，我们从他的家长那里侧面理解了他以前的一些情况，原来，他之前所在的幼儿园不是很正规,没有“上课”的意识，。
，他们的好动劲儿也随之有增无减。尽管老师每次都要讲注意安全等事项，但好屡次的排队喝水时总是有人前拥后挤,并且有的还互相将彼此用力得高高抱起,,但在水房和卫生间这样空间有限且水多的地方，
宇康、海涛、宋旭香、等几个男孩子就爱在一起玩这个，为此，我们讲了又讲，可孩子总归是孩 子…
三、预期目的
1个别幼儿有良好的饮食习惯、生活卫生习惯和学习习惯.
2个别幼儿愿意和同伴合作，有合作意识。
3个别幼儿树立自信心，具有英勇精神，在遇到困难时不退缩.
4个别幼儿能主动进展自我效劳性劳动，有较强的生活自理才能。