30寓言.doc

学校：荥阳市第四初级中学 科目：七年级语文上册 编号：043
课题：第六单元 第30课 《寓言四那么》第一课时
编写人： 审核组长： 审核指导： 使用人：
学校：荥阳市第四初级中学 科目：七年级语文上册 编号：043
课题：第六单元 第30课 《寓言四那么》第一课时
编写人： 审核组长： 审核指导： 使用人：
【学习目的】
1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维才能.
2、培养自己的语言组织和表达才能.
3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。
【学习重难点】
1、分析故事情节.
2、多角度概括寓意。习编写寓言，进一步培养发散思维才能.
【学习过程】
一、复习导入
1、复述学过的寓言,讲出其中的寓意。
2、引入寓言后，再讲解寓言的有关常识.
《赫耳墨斯和雕像者》
二、自主学习
1、朗读《赫尔墨斯和雕像者》，读出人物的语气.
2、标出赫耳墨斯的一笑、二想、三问，说说赫耳墨斯是个什么样的人？
3、概括寓言的寓意:
这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大.
三、合作学习
改动寓言情节，讨论寓意。
赫耳墨斯和雕像者—— 改编篇:
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说:“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。（改动了故事情节的结尾）
《蚊子和狮子》
一、自主学习
1、蚊子为什么能打败狮子？
2、蚊字为什么败给蜘蛛?
3、说说本文的寓意。
二、合作学习 交流自学内容
三、探究学习 两那么寓言的有什么一样和不同
四、老师释疑
五、拓展延伸 根据所给的题目自编寓言：
1、嘴和眼睛的对话;2、树和斧子;3、筷子和勺子；4、画笔和颜料;5、猫和老鼠。
要求：注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否提醒一种生活道理。一个故事最后点明寓意。
六、课堂小结：从知识和才能方面进展总结.
七、当堂检测
课时达标第92页
八、课后反思
学校：荥阳市第四初级中学 科目：七年级语文上册 编号：044
课题：第六单元 第30课 《寓言四那么》第二课时
编写人： 审核组长: 审核指导：张向阳 使用人:
【学习目的】
1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意.
2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
3、培养自己的语言组织和表达才能。
4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。
【学习重难点】
1、分析故事情节.
2、，进一步