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浙江省2009年1月高等教育自学考试教育心
，哪种方式对课堂的中断程度最小?（ ）
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
。
？
？它对问题的解决有何影响？
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
？对教学有何启示？
？
六、知识运用题（本大题16分）
教会学生学会学习是当前实施素质教育的一项重要任务，某中学的李老师根据这一要求，在班级大力倡导“学会学习，首先要掌握学习方法”的理念，同时开设专题讲座，从理论上反复全面地讲述各种学习方法，并对学习方法讲座的学习进行理论考试。一个学期下来，学生们对各种学习方法倒背如流，但他们课程的考试成绩不仅没有提高，反而有些同学在一些事实性知识较多的课程比如历史课的学习方面还出现了倒退现象。请结合所学的教育心理学知识，对李老师的教学改革与实践进行分析,并谈谈自己对这个问题的看法。
浙江省2011年10月高等教育自学考试教育心理学试题
课程代码：02111
一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．动作技能又称为_________和_________。
2．讲授教学的原则和技术包括_________、整合协调原则和_________。
3．_________是指消除强化从而消除或降低某一个行为；_________就是行为的持续。
4．_________是在教育情境中进行的，与特定问题相联系的一种方法，它旨在对现实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果。
5．皮亚杰认为，影响心理发展的基本因素为成熟、_________、_________和_________。
二、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．布卢姆将认知领域的教学目标由简单到复杂划分为( )
A．知识、领会、运用、评价、分析和综合
、知识、运用、分析、综合和评价
、领会、运用、分析、综合和评价
、领会、分析、综合、运用和评价
2．1903年，美国心理学家_________出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。( )
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A．斯金纳
3．根据埃里克森的人格发展理论，12～18岁的青少年要解决的主要矛盾是( )
A．自我同一性对角色混乱
4．教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？( )
A．促进者
5．下面哪种学习属于有意义的接受学习？( )
A．“迷宫”问题解决
全国自考教育心理学试题合编(共17页) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
