《红星歌》.doc

《 红星歌》教学设计 
课时：一课时
课型：综合型
课题：《 红星歌》
一   教学方法       欣赏、学唱
二    教学用具     钢琴， 多媒体辅助教学 
   
三    教学目的
       认
《 红星歌》教学设计 
课时：一课时
课型：综合型
课题：《 红星歌》
一   教学方法       欣赏、学唱
二    教学用具     钢琴， 多媒体辅助教学 
   
三    教学目的
       认知目的     通过歌曲的学唱和分析欣赏,让学生感受在战争年代的革命 
                            少年对党和领袖的无限爱戴和对革命成功的坚决的信念。 
    才能目的      熟悉掌握重音记号、连线、反复记号的作用。理解速度和力 
                            度是影响一首乐曲情绪的主要因素。 
    理论目的      用坚决有力的充满感情的声音去演唱歌曲. 
    德育目的      让学生懂得革命成功来之不易，要珍惜如今的幸福生活。好 
 
                             好学习，为祖国的开展奉献出自己的力量。 
四    教学重点     对歌曲的掌握及掌握影响乐曲的情绪的因素 
五    教学难点         影响乐曲情绪的因素 
六    教材分析      这首乐曲是课本上的一个器乐合奏，现将歌词加上,学唱并 
                              分析。因为这首歌曲学生们都比较熟悉，所以本课的重点不 
                               在于学唱，而在于对乐曲的情感的分析及体会。主要给学生 
                              们通过欣赏乐曲
看电影片段,理解歌曲的情绪。本课给学生 
                             讲清楚的内容是：这首歌曲的情绪，影响这首歌曲的情绪的 
                             ，在课上加上一个小游戏，让 
                             学生在欢笑娱乐中掌握一些音乐的知识. 
七 教学过程   ：
 老师：         同学们，航天英雄杨利伟大家都知道吧？那么有谁告诉老师还 知道哪小英雄？（精品文档请下载）
  学生:            回忆所看过的电影和故事及熟悉的内容   
  设计意图              利用谈话导入, 。（精品文档请下载）
  教 师：                  ，让同学们感受一下在战争中那斗志昂扬却有触目惊心的一刻。
     
  教 师 ：              同学们，看完了这段电影你们有什么样的感受啊？   （精品文档请下载）