两只老虎.doc

教学设计方案
学科
音乐
课题
《两只老虎》
课时
课时
类型
新授课
所在单元
第五单元
教学目的：
1、可以初步掌握轮唱的演唱方式.
2、学会聆听，和同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作的精神。
3、给教学设计方案
学科
音乐
课题
《两只老虎》
课时
课时
类型
新授课
所在单元
第五单元
教学目的：
1、可以初步掌握轮唱的演唱方式.
2、学会聆听，和同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作的精神。
3、给每个孩子展示自己的时机。
4、感受音乐表现的形象，体会动物的得意，教育学生保护动物。
教学重点难点：轮唱
教学设计：
一、课前练习：
1、呼吸练习:吸气要深,仿佛闻花香一样。吐气要匀,犹如从口中吐丝一样。
2、发声练习：注意连音的连接和跳音的轻巧。
2/4 1 2︱3 4︱5 -︱1 3︱5 0‖
La~ lala la
二、学唱歌曲：
1、引入新课。
2、齐唱歌曲，注意歌词唱准确。
3、 老师带学生唱歌曲的曲谱,对音准进展指导。
4、  在唱歌曲，到达准确的效果。
三、轮唱歌曲：
1、游戏——跳格子：
批注
两 只 老 虎
两 只 老 虎
跑 得 快
跑 得 快
一只没有眼 睛
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两 只 老 虎
两 只 老 虎
跑 得 快
跑 得 快
 
一只没有尾 巴
真 奇 怪
真 奇 怪
真 奇 怪
一只没有眼 睛
一只没有尾 巴
真 奇 怪
真 奇 怪
2、老师说明游戏规那么.
3、 老师和一个学生配合做游戏,一人一个声部,其他孩子说说发现了什么？
4、抽生答复，老师给予适当引导。
5、让更多的孩子参加游戏，为演唱打根底。
6、 听录音范唱,感受和谐的音响效果。
7、 带入旋律唱一唱，再一次听范唱，注意听自己刚刚唱的哪个部分。
8、老师有针对性的指导：
A控制音量，学会聆听。
B注意音准和节奏。
C有感情的演唱,唱出老虎的得意.
9、老师讲授什么叫轮唱，和以前的齐唱做比照.
四、创编活动：
1、   小组表演。2、    男女生表演。3、   个别学生表演。
充分发挥学生的自主性和参和的积极性。没有表演的孩子当评委说说台上孩子的优点和缺点。
五、拓展活动：
1、    老师出示《找朋友》这首歌曲，孩子们都很熟悉，以同桌讨论的方式考虑这首歌怎样轮唱。
2、选两组同学展示,老师给予适当的指导。
六、课堂小结。这节课你收获了什么?
板书设计：
两 只 老 虎
两 只 老 虎
跑 得 快
跑 得 快
一只没有眼 睛
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