高考语文专题复习 答题技巧课件.ppt

、高考文言文翻译技巧?(一)猜测每句采分点;文言翻译落脚点;启示:巧抓得分点;句子大意联系语境宏观把握关键词语落实字句文言句式符合表达2TS老Q2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)?。(10分)(1)鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。(译出大意2分)(2)帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。(译出大意2分)答案:(1)熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部们安定清平。(2)皇帝派遣使者慰劳,赐给貂皮衣服和帽子,(10分)(1)文育军稍却,因于城外据水立栅,相持数旬。(5分)(2)至是遂筑室而居,屏绝人事,不出篱门者十几载。(5分)答案(1)周文育军逐渐退去,于是在城外依靠护城河设立栅栏,双方相持几十天。(2)这时候就盖房子住在这里,断绝人事往来,十几年不出篱门。5TS老Q小结:一些没有实际意义的虚词,如发语词、部分结构助词等应删去。留人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书号、物号均保留不译;与现代汉语表达一致的保留不译。删调主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置等名式,应按照现代汉语的语序调整。补句子省略的部;代词所指的内容、使上下文衔接连贯的内容等。换把古词换成现代词,(把单音节词换成双音节词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或者固定结构等按现代汉语表达习惯替换。)6TS老Q例:2011全国新课标卷7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。(换)(留) (换) (换换)(留)(1)答:整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。(2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅(留)(换换留(补留换)(换补留留)(2) 答:何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。7TS老Q五大考查类型一、检测意象二、检测内容和情感三、检测表达技巧四、检测语言五、对比鉴赏式二、。提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表现了诗人怎样的思想感情?解答分析:分析意境应该包括景、情、境三个方面,缺一不可。解答步骤:①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。②描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。注意描绘时一要忠实于原诗,二要语言力求优美。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答的具体。,(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗,完成8~9题。题李世南画扇·蒸肇野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。①请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物,这样一幅画面呈现出什么样的气氛?画面大概是:有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上(或在溪边),山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的,给1分;三至四种景物的,给2分;五至六种景物的,给3分。答出画面呈现出什么样气氛的,给2分。意思答对即可。10TS老Q