教师业务学习笔记.doc

老师业务学
新城王锦辉中学 廖政标
老师业务学一：关于新课程
教改的目的是为了每一个学生的全面安康开展，老师要成为教材的主人而非奴隶。教改的目的是想减轻学生过重的学业负担，但因如今的教材编得太繁琐了，部分专家认为这次教会跳舞、没有什么兴趣爱好。他们回到家里，除了看电视、玩电脑外,作业马虎了事。因此,我们要再次认真审视我们平时的教学，在我们埋头苦干于“怎么教”时，要学会抽空抬一抬头,考虑一下我们“为什么教"这一重大而根本的话题。我们不能因为自己班级学生的名次而让学生成为分数的工具！我们也是从孩子长大，我们的孩子也在求学的途中,我们要对自己的孩子负责，也要对象我们孩子一样的我们的学生的终身开展负责。（精品文档请下载）
老师业务学二：关于教学上的思路
我们要在学习、吸纳新教材长处的同时，时刻保持清醒头脑,做出自己的思索和探究,形成自己的教学新思路,以下是我个人考虑。希望起到开启思路、激起讨论的作用。（精品文档请下载）
、理想教育、孝顺思想的教育，培养他们具有开阔的胸襟和关心别人的社会责任感。要注意不能用说教的方式，要通过游戏、互动、理论活动的方式,让学生在不知不觉中受到熏陶和教育。（精品文档请下载）
、生活习惯的养成教育。良好的习惯是一个人成功的首要条件。因此，我们要开动脑筋，充分调动学生及学校的积极性,为学生形成良好习惯营造向上的气氛。老师应该组织、发动自己班级的学生开展自主设计、装饰班级文化墙的活动，全面调动了学生的主动性和积极性，培养学生对班级的热爱，营造了良好的校园文化。学生们在自己设计、装饰的教室里，有一种家的温馨感觉，玩的轻松，。大家要认真考虑，大胆行动，让我们的学生从小就有一个好习惯,从而让他们快速融入社会.（精品文档请下载）
。特别是对差等生、独生子女、留守儿童、：“师者，传道、授业、解惑也”.这属于为学生“解惑",我认为一个合格的老师，要能尽量为自己的学生“解惑”，不管学习的优差,,：我们可以一辈子都教不出一个名牌大学生，这点会让人遗憾;但最让人遗憾的是，我们一辈子教出了无数个名牌大学生，但却因我们曾经歧视某个差生，而导致他走上了犯罪的道路。“因材施教”、“千教万教，教做真人”，这也许是我们一辈子都应该谨记的两句话.（精品文档请下载）
4。要特别重视教学要和学生的生活、心灵贴近。
老师业务学三：教学上的几个问题
1。要特别注意课标、教材和学生实际程度的关系。
特别注意学生的特点和课标的差距，和教材所涵盖的内容的间隔 。要自主进展适宜本班学生的必要调整，不要脱离课标、教材，也不要盲目崇拜课标和教材。教材在编排设计上具有知识连接性，要重视学生知识迁移才能的培养.（精品文档请下载）
要有效进展文本的提早拓展(如介绍作家背景等)及文后拓展（如类似美文欣赏等)，以增加课堂的气氛及加深学生对课文的理解。（精品文档请下载）
。
教学过程中，老师要尽量让学生学会自主发现的才能,老师不要急于告诉学生答案或结果，老