组合图形的面积
班 级五年级 班 姓 名 评 价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
组合图形的面积
班 级五年级 班 姓 名 评 价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第92--—93页，独立考虑完成自主学习和合作探究任务。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目的：
1、结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。
2、综合运用平面图形面积计算的知识，进一步开展学生的空间观念。
3、培养学生认真观察、独立考虑的才能.
学习重难点：结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。
一、独立尝试
复行四边形、三角形、梯形面积公式及推导过程，自学课本P92—-—93内容.
二、自主探究、合作交流
1、探究92页4个图形的面积求法。
2、想想生活中哪些地方有组合图形.
3、独立完成93页例4
4、合作交流
小组内交流、质疑.
5、汇报总结：在计算组合图形面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加.
三、稳固练习
93页的做一做。
四、合作考试(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)
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