三年级上册语文 小学三年级上册语文教师工作计划.docx

大。每单元四篇课文，全册32篇课文。　每单元由课文、课后题、语文乐园三局部组成，各局部间相互联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也留意设计结合课文和儿童生活的思索拓展型题目。课后支配的我的词语库，接着造就学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个信息窗，以协助学生阅读理解课文。语文乐园仍分三大板块，语海拾贝是语文根底学问整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展;阅读观赏在增加阅读量、造就学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容;语文生活接着把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际实力，提高习作实力，提高语文的运用实力。










　　四、教学目标
　　(一)识字与写字
　　1、在阅读和语言实践活动中复习稳固已学过的汉字，接着学习283个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，接着造就独立认字的实力，养成主动识字的习惯。
　　2、接着稳固汉语拼音，能正确娴熟地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用平凡话朗读课文，回答下列问题，进展口语交际。
　　3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，局部词语能学习运用。
　　4、学习在方格书写各种构造大字。要求谨慎书写，做到标准端正干净。学习用钢笔描红，接着造就正确的执笔方法和写字姿态，造就良好的书写习惯。
　　(二)阅读
　　1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，接着积累句子，局部句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
　　2、听人说话能抓住主要内容。能用平凡话与人沟通，留意运用礼貌语言，在交谈中留意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。










　　3、能清晰明白地答复教师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能详细讲解并描述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲解并描述自己的经验和见闻。
　　4、能用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的