秋游教学设计 (2).doc

示范小学集体备课教学设计模版
年级二年级学科数学 主备老师 周尤丽 审核老师 周尤丽
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第一单元《秋游》
教材分析：
本课主要通过图文结合的秋游情景，让学生发现信息，通过学生作品展示解示范小学集体备课教学设计模版
年级二年级学科数学 主备老师 周尤丽 审核老师 周尤丽
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第一单元《秋游》
教材分析：
本课主要通过图文结合的秋游情景，让学生发现信息，通过学生作品展示解决问题的思维过程，不仅关注连加计算的方法，更关注学生思维的训练，数量关系的理解，让学生在丰富的生活背景中充分得理解加减法的含义，感受数学和生活的严密联络。
设计理念：
数学是思维的体操，数学是一种关系的教学。本课中,我力求让孩子独立考虑，充分交流，在交流中明确思路，探究方法，进步分析问题解决问题的才能。
教学目的:
1、在详细情景中，探究100以内数连减的计算方法,并能正确计算。
2、能找出详细问题中的数学信息，并正确解决相关的问题。
教学重、难点：
一、重点:会正确计算连减算式，并能解决简单的实际问题。
二、难点：理解教材中的第二种解题思路。
课时安排：1课时
教学准备:课件
教学过程：
谈话揭题 出示目的
同学们，暑假大家都出去旅游了吗？秋天也是一个旅游的好季节，淘气和笑笑他们正要去秋游，我们一起来看看。（板书课题)
个性修改（手写)
这节课的学习目的：
1、能正确计算两位数连减的算式。
2、会解决简单的连减问题，理解两种不同的思路。
（二）自学探究 建构新知
1。出示主题图
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
独立观察，指名汇报：
轮船可乘90人，男生队有45人，女生队有25人
解决问题
淘气有个问题想请大家帮帮助，愿意吗？
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
出示自学指导：
自己先独立考虑，怎样列式。
完成课本第四页中间的算式，和同桌说一说自己的想法。
（5分钟后交流）
汇报交流：
谁来说一说应该怎样列式,为什么可以这样列?
小结:看来解决还有多少个空座位有两种不同的方法,既可以先减去一队的人，再减去另一队的人,也可以先算出两队一共有多少人,再用轮船可乘坐的90人减去两队的人数。
交流算法
前面我们学了连加的竖式计算方法,那么连减用计算应该注意些什么？
有的同学列一个大竖式，可以吗？为什么？
小结：连减的竖式计算也要注意一样数位对齐,先算前两个，再减第三个数。为了计算更简单,一般减法不能直接写一个连减的竖式.
小检测
愉快的旅途很快完毕了，淘气班的同学们要坐车返回学校了.
出示第四页下面的情境图及自学指导二
先仔细观察，找一找图中的数学信息和问题.
想一想该怎样列式,自己试着做一做
（两名学生板演,5分钟后交流)
汇报交流：
1、评价黑板上同学的做法正确和否。
2、说说这道题可以怎样解决？
3、同桌检查，不对的同学改正。
（三)稳固练习 当堂检测
1、完成练习第一题
先看左边的图
（1）、说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
同桌交流
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