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五年级老师工作总结 [小学五年级班工作总结].docx
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幼儿/小学教育
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五年级老师工作总结 [小学五年级班工作总结].docx
落实,我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆,利用晨会课对学生进展思想教育的好处,就是幸免单调重复的指责说教而引起学生的反感,简单为学生承受,能切实协助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心,刚好对学生进展针对性的教育。用个人的魅力折服学生,用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情,必须要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于承受。在这个时候,我就是他们的好挚友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。
二、加强班级管理,造就优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力造就团结、严格、活泼、奋进的班集体。
五年级的学生思想、心理开展、改变很快。因此,对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我管理,造就他们多方面的实力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体;还留意造就学生的自我效劳的实力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是包袱。在这点上,特殊值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任如何好声好气都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和承受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们承受班主任的指导,又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同开展。造就学生担当班干部,是造就学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法,如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等,还可以造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良的思想品质。多造就班干部有利于多数学生全面开展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,造就、熬炼学生的管理、自制实力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带着学生不断前进、不断开展,促进他们全面开展,安康成长。使班级管理工作向着安康的方向开展。
三、踊跃抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导,协助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的闪光点,调动他们的踊跃因素,造就他们的主子意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和协助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进展耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖
五年级老师工作总结 [小学五年级班工作总结] 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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