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等量代换（课堂实录）
执教:江传绪
生：老师好.
师：同学们好，请坐。今天啊，老师给大家带来一个好的听故事，想听吗？
生：想.
师：等会儿边听边想，故事码要1个西瓜一样重了。
师：说的好，当天平平衡的时候，左边物体的重量和右边砝码的就是是相等的。你如今又看到了什么?
生1:你说，4个苹果等于一个1千克砝码？
师：说的不错,谁能说的再仔细一点，4个苹果什么啊？
生2：4个苹果的重量等于一个1千克砝码的重量.
师:还看到了什么？
生3：4个重量相等的苹果,和1千克砝码的重要相等.
师:和这个同学看的是一样的。还有吗？你说
生4:我看顶上一行字,上面写,假设每个苹果重量相等。
师:很好请坐。假设每个苹果重量相等,这可是一个很重要的条件,同学下回可要注意，明白了吗？
生齐答：明白了.
师：如今谁能把这两幅图连起来说一说呢？你来说
生1:一个西瓜等于4个1千克的砝码，个重量相等的苹果,等于一个1千克的砝码。
师:很好，你能再说的仔细一点一个习西瓜的时候，再来说一说。这个男生你说？
生2:1个西瓜等于4个一千克的砝码，4个苹果的重量等于一个1千克的。
师：谁再来说一说。这个女生你说吧？
生3：4个1千克的砝码的重量等于一个西瓜的重量,一个一千克砝码的重量等于4个苹果的重量。
师：很好请坐。那这个大西瓜应该等于多少个苹果的重量呢？知道的同学把你的想法跟同组的小朋友说一说，没想青春的同学可以借助桌面上的学具摆一摆，知道了吗？（精品文档请下载）
生齐答:知道了.
师：好的同学都想出来了,?都想好了是吗？好转过来。谁愿意给大家讲你们组怎么想的呢？最后那个女生你说。（精品文档请下载）
生1：我是这样想的，就是我觉得是等于16个苹果。因为1个西瓜等于4个砝码，1个砝码等于4个苹果，4乘4等于16个苹果。（精品文档请下载）
师：同意吗?
生：同意。
师：还有愿意谁给大家讲一讲啊?你到黑板上摆出来.
生2：我们的组的想法也是1个西瓜等于16个苹果,1个西瓜等于4个砝码,1个砝码等于4个苹果。这个砝码也等于4个苹果。如今你看西瓜等于4个砝码，1个砝码等于4个苹果,一排有4个苹果，总共有4排，我就可以列4乘4，等于16个苹果。（精品文档请下载）
师：同学们都是这样想吗？
生齐答：对。
师：对,就像同学们所想的是1个西瓜的重量等于4个1千克砝码的重量，这16个苹果重量也等于4个一千克的砝码的重量，那么这个大西瓜就等于多少个苹果的重量啊？（精品文档请下载）
生齐答：14个。
师：谁会列算式啊？你来列?
生1：4乘4等于16个苹果.
师：不错，如今我们再一次来看一看，西瓜换苹果的考虑过程,我们在解决这一类的问题时，可以从问题入手，1个西瓜等于多少个苹果的重量,根据条件，西瓜和谁有直接联络？你说（精品文档请下载）
生1:西瓜和4个1千克的砝码有直接的联络。
师：什么联络？
生1：重