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《幸福是什么》讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经 过劳动实践弄懂了幸福的真正含义。今天，学习啦小编为大 家带来了幸福是什么反思范文，希望大家喜欢！
幸福是什么反思范文篇1 《幸福是什么》为一篇幅 较长的童话，故事生动幸福是什么反思范文
《幸福是什么》讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经 过劳动实践弄懂了幸福的真正含义。今天，学习啦小编为大 家带来了幸福是什么反思范文，希望大家喜欢！
幸福是什么反思范文篇1 《幸福是什么》为一篇幅 较长的童话，故事生动有趣，通过三个牧童在智慧的女儿引 导下寻找到幸福的过程，告诉人们“幸福要靠劳动，要靠很 好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情”的这一人生道 理。虽然文章主旨明确，但要深切地体会语言、感悟哲理则 有一定难度。
在写法上，作者善于布白留空，对于三个牧童分手后十 年间的所作所为的描写极为简约，仅通过三个牧童的简单讲 述来表现。小学生好奇心强，这一布白恰好成为学生探索精 神尽情展示的平台。因此，对三个牧童及智慧女儿的几处语 言描写就自然而然地成为了语言训练的焦点，成为了对学生 进行想像力和表达力的语言性实践及体验生命历程的关键。 这样处理既摆脱了串读串讲串问的陈旧教学模式，又集中了 教学内容，长文短教，重敲一处，使教学效益有了最可靠的 保障。
幸福是什么反思范文篇2 诗是语言的精华，激情是 点燃语言的火把。凡是有激情澎湃的课堂，就有诗的火花在 闪烁。在学生深入地理解幸福的深刻含义之后，教师应关注 着学生情感的点燃。要求学生回头看看黑板上课初留下的种 种答案吧，学生提出将
“买彩票得大奖”擦掉，我欣然照办。 当学生默然时，我追问：黑板上的这些都是真正的幸福吗? 学生答：有的是儿时的幸福，只不过是在享受幸福；现在的 真的是幸福，因为是自己的劳动成果带给了朋友、父母、老 师以快乐；未来的是心中的梦想，只能期盼着未来再实现啦O
在这种情况下，我又板书下“小时候、现在、未来”三 个词语，并告诉他们：“是啊！小时候，我们每个人都在享 受着幸福；现在啊，每个人都在追寻幸福;未来呢?幸福就是 你们灿烂的前程！”并要求他们写出一首诗，当然，孩子们 的惊喜是可想而知的!人人都变成了诗人，人人都才华横溢。
幸福是什么反思范文篇3 在确定教学重点内容之 后，围绕教学目标，便可展开教学全过程。在板书“幸福是 什么”这一文题之后，激发学生自由谈谈对幸福的认识，什 么“受到老师表扬、得到同学安慰、向灾区儿童献爱心、心 愿实现、画好了一幅画”等等，教师依据“过去” “现 在”“未来”而分类板书，然后便引导学生进入“幸福是什 么”的追求中。在初读了解课文大意之后，启发学生带着 “三个牧童做了一件