幼儿园大班期末教学总结.docx

幼儿园大班期末教学总结.docx幼儿园大班期末教学总结.
本学期我继续担任大班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教 育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿， 坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教 改的新要求，按照新的要求，认真环境，在环境中感 知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标 及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆 探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商， 提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼 儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通 过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据 不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认 真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。
二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量.
本学期的教研子课题，我班采取以下有效的教育措施:
1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对 结构材料的认识。
2、 加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例， 互相学习好的经验与做法，提高教研实效。
3、 认真学习两个及等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材 料的种类。
4、 期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结 分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析， 期末撰写综合报告。
5、 在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹一一即积累幼儿的作品 资料。
6、 制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。
三、教学形式的宽泛.
1、 探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在 集体教学中，我们坚持树立"启发"教学的指导思想，不断探讨"启 发"教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游 戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的 联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活 动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内 容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探 究，自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、 注重多种形式的有机渗透。
本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用 社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动
形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习 的方法，丰富其感性经验。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求 点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需 要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分 开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等 废旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏"当活动区的隔断，增加了活动 区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工 区"展示台"既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功 能，体现了 "游戏教学一体化"的内涵，受到参观老师的好评。为激 发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自 由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。
在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品