评课心得
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，开展语言技能,从而进步学生的综合运用语言的才能。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上，桑老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原那么。同时表达评课心得
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，开展语言技能,从而进步学生的综合运用语言的才能。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上，桑老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原那么。同时表达了以学生为主体，老师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。 本课中值得讨论的地方:
1、本堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱。
2、（输入）的时候，学生才能有output（输入)。这可能就需要我们老师平时多多进展阅读,丰富自己的课外知识. （精品文档请下载）
以《初中英语任务型教学中学生自主学习才能培养的研究》课题为背景开的Lesson 43公开课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，老师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 （精品文档请下载）
一，课堂教学设计理念新
以学生的开展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参和教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中施行教学。整个过程中老师的角色起了深化的变化，真正成了组织者,参和者,引导者，帮助者，关注学生学习策略,学习方法,学习态度，成为名副其实的”以学为本”的教学设计，以课题为背景，任务型教学Learning by doing 的理念和思路清晣，课堂设计表达了一位优秀老师的先进理念和素质。 二,表达了新课程”三维目的" （精品文档请下载）
在教学过程中处理好"知识和技能；过程和方法；情感态度和价值观之间的关系。”①不是教书本,而是以书本教，以学生现有的知
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