幼儿园观察记录6.docx

幼儿园观察记录6.docx观察时间：2018年4月2日
观察地点：活动室
观察老师：刘爽
观察对象：王伊洋、乔琛
观察过程：
今天活动区，王伊洋和乔琛小朋友纷纷走到了棋牌区, 我们的棋牌区很多的棋类都是小朋友们从家里带来的，也是 小朋友们都喜欢的活动，王伊观察时间：2018年4月2日
观察地点：活动室
观察老师：刘爽
观察对象：王伊洋、乔琛
观察过程：
今天活动区，王伊洋和乔琛小朋友纷纷走到了棋牌区, 我们的棋牌区很多的棋类都是小朋友们从家里带来的，也是 小朋友们都喜欢的活动，王伊洋小朋友选择了五子棋，但是 这个活动需要两个小朋友来完成，我在焦急中时，乔琛说： “我可以和你一起玩吗？ ”王伊洋：“中，那咱们需要选择 一种颜色，一共两种颜色，一种是黑色，一种是白色，你选 择什么颜色，我选择白色的吧。”乔琛：“中，那我们开始） 战斗）吧”王伊洋拿起白色的棋子，嘴里捣鼓着：“我可会 玩了，我在家里爸爸总和我玩。”乔琛：“那我们谁先开始 呢，要不咱们石头剪刀吧。”王伊洋：“好的”。两人开始 了游戏。
在玩的过程中，王伊洋小朋友几乎都是胜利，乔琛都是 失败，在旁边的观看的小朋友着急了，大家都说：乔琛你需 要堵上他的棋子，不可以要他5个棋子连起来，那样你就输 了。乔琛记住了大家的话，在接下来的活动中，乔琛局局胜 利。但是王伊洋有点不开心了，在活动后，我单独和王伊洋 进行了一次活动，告诉他在输赢的问题上的观点。
观察分析:
合作意识逐渐增强，在相互交往中，该年龄段的儿童开 始有了合作意识。我们也会经常组织开展一些合作性的游 戏，他们就会选择自己喜欢的玩伴，还会主动向其他伙伴 介绍、解释游戏规则。乔琛小朋友在班里属于一个好动 的男孩子，很有个性，不喜欢不感兴趣的事情不会完成， 但是如果是他喜欢的事情，他会积极的去完成，在下棋过 程中乔琛小朋友表现出了一些社会方面的品质，他可以倾 听伙伴的意见，采取石头剪刀布的方法来决定谁先开始游 戏，在游戏过程中，乔琛也可以听取小朋友的意见。
大班幼儿的年龄特点表现为，竞赛性的游戏增多了。当 孩子游戏初期，往往会忽视游戏规则的建立，而在游戏过程 中产生间题矛盾，引起争吵。但是他们两位小朋友商量的完 成活动，作为教师，最好作个旁观者，同时帮幼儿制定一些 游戏规则，要求幼儿按游戏规则进行游戏，这样既可以使游 戏顺利进行，又可避免〃战争〃的发生，让幼儿体验〃和平共 处〃的愉快。
幼儿在经过多次〃战争〃交往后，就会逐步学习和掌握一 些办法，这就是幼儿交往能力的形成和发展的过程，《纲要》 中指出：〃教育活动的中心任务是，充分鼓励儿童参与活动， 与同伴交往，形成良好的人际关系。〃所以作为教师，应多 为幼儿创造一些交往的条件，让幼儿去交往去实践去锻炼， 别在乎幼儿的〃输〃和〃赢〃，重在培养幼儿的交往能力，让幼 儿做一个〃赢得了〃又〃输得起〃的人。
观察时间：4月3日
观察对象：张英特 观察地点：活动室 观察教师：刘爽 观察内容：
今天我带小朋友上了一节关于我上小学啦的主题活动， 我们面临上小学，孩子们想以后还可以和在幼儿园的好朋友 一起玩耍，所以我们用记录电话号码和家庭住址的方式开展 了本次活动，活动中，小朋友们自己记录电话号码，和姓名， 住址老师帮着完成，一会英特过来了说：“老师你帮我写地 址吧！我家住在XXX小区XX楼X门X, ”英