鸟的纹样.doc

第10课 鸟的纹样
一、教材分析：
此课是在认识《鸟和家禽》的根底上的一堂图案课，通过夸大、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、得意，成为学生理想中、想像中的鸟，也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的理解。第10课 鸟的纹样
一、教材分析：
此课是在认识《鸟和家禽》的根底上的一堂图案课，通过夸大、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、得意，成为学生理想中、想像中的鸟，也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的理解。（精品文档请下载）
在写生或记忆画上，或夸大鸟的嘴，或简化鸟的羽毛，或变化鸟的外形,或重新用纹样装饰鸟的身体等,使之适宜于一种几何形状。老师在提供多种鸟的图案的欣赏图片下，进展一定的示范引领，使学生学会鸟的图案变化.（精品文档请下载）
二、教学目的：
（1）认知目的：学习图案画的根底知识，并学会装饰、变化鸟的形象。
(2)操作目的：学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。
（3)情感目的:通过学习，感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美,体验创造的乐趣.
三、教学重难点：
教学重点:学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案.
教学难点:抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鸟的图案。
四、教学准备：
师生共同准备:根底图案知识及资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料(偏于纸制材料)、教学挂图、学生的图案画作品.（精品文档请下载）
五、教学过程:
·出示鸟的写生画，让学生观察其外形特征，老师在此根底上进展变化，如夸大其嘴巴的特征，略微缩小其眼睛以突出嘴巴的大；整体勾勒鸟的外形轮廓，并使之适宜于一种几何形;用纹样填充鸟的身体等。（精品文档请下载）
·比照