串联和并联.doc

二、并联和串联
教学目的：
1、知识和技能
会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联和并联电路。
2、过程和方法
通过探究，用实验的方法理解串、并联电路的区别。
3、情感、态度、价值观
能说生活、消费中采用简单串联、并联电二、并联和串联
教学目的：
1、知识和技能
会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联和并联电路。
2、过程和方法
通过探究，用实验的方法理解串、并联电路的区别。
3、情感、态度、价值观
能说生活、消费中采用简单串联、并联电路的实例，开展观察才能。
认识科学技术对于社会开展和人类生活的影响。
重、难点：
知道串联、并联电路的区别。
会画简单的串、并联电路及连实物图.
教学器材：
电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
无……通过讲解上一节课的练习纸复习前面所学知识.
二、导学达标：
引入课题：课本p95“想想议议”：一个电源和两个灯泡,要
使两个灯泡同时发光,有几种接发？
↓
考虑并讨论
↓
画出电路图
↓
根据电路图连接电路,并分析规律、结论
任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！!！
进展新课：
总结上探究:
1、串联和并联
（1）、串联：电源、用电器、开关等元件
按照一定的顺序首尾相连。 电路图
如以下图：
特点：电路中没有分支，电流沿一条途径从正极到负
极;电路某处出现问题，影响整个电路。
（2）、并联：用电器、开关等元件并列
相连，连在电路中。 电路图
如以下图：
干路：所有电流流经的线路 如以下图