二年级上语文《古诗两首》何静.doc

备课老师
何静
集备时间
课题
1。古诗两首
教学目的
1、认识10个生字,会写6个生字.
2、正确、流利、,体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重点
识字、写字、朗读课文、背诵课文。
教学难备课老师
何静
集备时间
课题
1。古诗两首
教学目的
1、认识10个生字,会写6个生字.
2、正确、流利、,体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重点
识字、写字、朗读课文、背诵课文。
教学难点
在反复诵读中感悟诗歌的韵味和意境的美妙。
教具准备
多媒体课件
预习提示
先学后教 当堂训练
个人复备
第一课时
学习目的:
1、正确、流利地朗读课文。
2、会认10个生字.
3、会写6个生字。
教学过程
一、板题示标
1、老师板书课题，生伸手书空课题并读出笔画名称。
2、齐读课题。
3、作者简介。
二、第一次“先学后教”（初读课文,扫除生字）
第一场比赛，比一比课文字音谁读得准确,请同学们认真听老师读课文，遇到不认识的字可以圈起来加上拼音.
先学
1、听师读课文，圈出不认识的字。
2、自由朗读课文，不认识的字问同桌或老师，3分钟后比赛朗读课文.
(二）后教
1、指名读（后进生）（要求:读的同学声音要哄亮，字音要准确，不添字不少字，注意区分平翘舌音。）
2、指名纠错.
3、齐读出错的词语。
三、第二次“先学后教”（学习会认字）
第二场比赛,比一比谁最快认识本课的10个生字。
（一）先学
1、自由读词语（带拼音）2分钟后来比试。
zèng liú qíng jú cán yóu
赠 送 姓 刘 擎雨盖 菊花 残枝 犹 有
jūn bìxū chéng jú
君子 必 须 橙子 橘子
（二）后教
1、去掉拼音检测
2、单个生字检测:指名读（后进生）
①自由读（2分钟） ②同桌互读 ③指名读
3、开火车读。
四、第三次“先学后教”（学习会写生字）
第三场比赛,比一比谁的字最端正、最漂亮。
（一）先学
1、生观察，描红一个，练一个，写完“于、首、枝、枫、记、刘”六个字。
（二)后教
1、指名上台写,其余同学自己在作业本上写。
2、师生评议。
3、听写。
注：指导“木”字旁的