小学教育音乐人音版十册教案.doc

小学教育音乐人音版十册教案
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新课程标准对小学音乐第十册教材的要求
音乐课程目标的设置以音乐课程标准实现为依据通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情绪，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力四）、识谱教学。
学号。
七、教材的难点
（一）、唱歌
学习简易的轮唱，二、三部合唱，注意声部的和谐、均衡。
（二）、欣赏
初步了解音色，音区等在音乐表现中的作用。
（三）、器乐
培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
（四）、识谱教学。
1、感受节拍及强弱规律。
2、进行节奏和旋律短句的编写练习。
八、 教法
通常运用引导、示范、情景教学和愉快教学。
1、歌曲部分。
使学生能用自然的声音,准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱,合唱。
2、读谱知识部分。
这部分是进行双基教学的重要环节，教学要符合学生的认知规律，深入浅出，通俗易懂。
3、欣赏部分。
在这里教师的讲解提示，力求简明、准确、生动、富于启发性。
4、综合训练部分。
包括：视唱、练耳、动手、动脚等。达到各种技能技巧的训练，根据本册的重点要求，做好每一节课的训练要求达到学而致用的目的。
九、学法
1、歌曲部分。
知道演唱的正确姿势及呼吸方式,并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。
2、读谱知识部分。
这部分是进行双基教学的重要环节，深入浅出，通俗易懂。
3、欣赏部分。
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在这里学生认真聆听教师的讲解提示，力求准确、生动、表现音乐。
4、综合训练部分。
包括：视唱、练耳、动手、动脚等。达到各种技能技巧的训练，根据本册的重点要求，做好每一节课的训练要求达到学而致用的目的。
通过音乐一系列的学习，培养学生的审美感知，有效的提高学生的音乐审美能力，在教学中应：（1）面向全体学生，注意因材施教；（2）建立平等互助的师生关系；（3）运用现代教学技术手段；（4）因地制宜实施《标准》。
十、教具
钢琴(手风琴) 竖笛 录音机 磁带 多媒体
十一、学生准备
课本 竖笛
十二、课时安排
内容
歌唱
聆听
器乐
创编与
活动
课时
11
9
6
6
五年级音乐第十册教学计划
周次
单元
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
1︱2
第一
课
春 意
3︱4
。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。
。
《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》
表演《小鸟小鸟》
表演《小鸟小鸟》
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3︱4
第二课
欢乐的村寨
3︱4
。 ，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。用优美抒情的情绪演唱表达少年儿童对美好生活的热爱。
切分节奏的理解与应用
节奏听辨练习
5︱6
第三
课
幻 想
3︱4
，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。。
二声部合唱《小白船》
二声部和谐优美
7︱8
第四课
四 季
3︱4
，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》，体验乐曲的情绪变化。
，进行曲式试验创作活动。

表演《童心是小鸟》
曲式试验创作活动
9︱10
第五课
您好!大自然
3︱4
——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
表演《铃儿响叮当》
二声部的欣赏与演唱
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。
《铃儿响叮当》
11︱12
第六课
京 韵
3︱4
、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味。
、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。通过聆听进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
表演《蝈蝈和蛐蛐》