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作者
名言
陶行知
我们坚信教育是国家万年根本大计。
陶行知
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的才能，简直可以关门。
陶行知
要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
陶行知
不运用社会的力量，便是无能的教育作者
名言
陶行知
我们坚信教育是国家万年根本大计。
陶行知
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的才能，简直可以关门。
陶行知
要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
陶行知
不运用社会的力量，便是无能的教育；不理解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
陶行知
我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
陶行知
民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生,团以保生。他应该是安康、科学、艺术、劳动和民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
陶行知
我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
陶行知
民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人,…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
陶行知
（一）迷 根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。 （二）悟 根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动获得更深的理解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的开展获得更广的认识。 （三）爱 根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
陶行知
教育是要在儿童自身的根底上,过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量,以奉献于民族和人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作.
陶行知
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的才能，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知
把公民和读书的精神,化合在一处，以培植其做国民的才能.
陶行知
教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像，是我们的爱人，老师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
陶行知
我们深化教育是国家万年根本大计。我们坚信教育应当培植出活力，，共甘苦，为最好的教育。我们坚信老师应当以身作那么。我们坚信老师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们坚信教卿应当运用困难，以开展思想及奋斗精神。我们坚信老师应当做人民的朋友。我仍坚信假设全国老师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知
我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
陶行知
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知
老师的职务，是’千教万教，教人求真’。学生的职务，是’千学万学,学做真人’。
陶行知
我们做老师的人