小学班主任案例分析
我班有个男孩子叫朱家伟,上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作,要么下地影响别人，提不起一点儿学习的兴趣;下课追逐打闹，经常和同学打架;作业经常不完成，书写还很潦草……几乎是一无是处。于是，我找他谈话,希望他能遵 小学班主任案例分析
我班有个男孩子叫朱家伟,上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作,要么下地影响别人，提不起一点儿学习的兴趣;下课追逐打闹，经常和同学打架;作业经常不完成，书写还很潦草……几乎是一无是处。于是，我找他谈话,希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生。可是他确实一副爱理不理的样子，不跟你说话，，嗓门不由自主地大起来，他见我发火了，就勉强点了点头表示容许。
后来我理解到，原来朱家伟的父母在一年前离婚了，，父母的离异对他的打击很大,听他爷爷说,那段时间他经常晚上做噩梦哭醒,梦中还在叫妈妈。长时间的悲哀使他根本无心学习，他变得自卑、孤僻、不合群,以致于一年级期末考试语文只有17分,可以说，，父亲平时工作又很忙，很少顾及他的生活和学习，他的爷爷觉得有所愧疚，非常溺爱他,使得他如今成了一个不折不扣的后进生。
理解到这些信息以后，我觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。8岁的孩子，正是赖在父母怀里撒娇的时候，，使他过早地承受失去母爱的痛苦。我决心帮助他，帮他树立正确的价值观，让他找回自己，重拾信心,不再自暴自弃，不求上进.
一、创立和谐的家庭教育环境
我找来他的父亲，跟他认真地交谈了一次，希望他平时能多抽些时间陪陪孩子，多关心他的生活和学习。他父亲一脸愧疚又无可奈何的样子，对我说：“张老师,我总是觉得对不起孩子，所以平时他想要的我都会去满足他。学习上，我也不想逼他，只要他开心一点就可以了.”听了他父亲的话，我一下子全明白了。我告诉他，父母的离异给孩子的心灵上带来了宏大的失落和创伤，缺少父母的关爱使他在家庭中感到孤独无助,有心事也没有倾吐的对象,使孩子变得自卑、苦闷,造成消极悲观的心理。正是由于孩子缺少家庭温馨和家庭教育，使他在学习上也是自由散漫,不遵守纪律,学习成绩很差。作为离异的家庭,除了要加倍对孩子生活上学习上的关爱外,还必须通过交流沟通家庭成员之间情感，这样才能有利于家庭的生存开展，有利于孩子的成长。通过我的家访谈心，我的观点得到了家长的认可并达成了共识，决定共同为孩子创设一个和谐平等的家庭教育环境.
二、动之以情，晓之以理
理解了全部情况后,我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到,我必须给他更多的爱和宽容。起先,他对我的关心保持沉默,我想，只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问他最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。在学校他病了，我亲自给他倒水，拿药照顾他，俗话说：真诚所挚，金石为开，他感到了我对他的保护，，我给他讲自卑感受的危害性,给他讲很多从自卑的阴影中重新振作起来的人的故事。渐渐地，我发现他真的开场变了，于是我不断加温，
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