江夏一中学案2.doc

武汉市江夏一中 学 案 高一《化学》
课题：中和反响反响热的测定
设计人：
学习内容及过程
备注
一、学习目的
知识和技能目的：1、理解和掌握中和热的
三、课堂学习
1．质疑问难
（1）测定酸碱中和热为什么要用稀溶液?
（2）为什么弱酸、弱碱参加的中和反响的中和热小于 57．3 kJ／mol？
（3）57。3KJ/？
(4) 为什么中和热测定中要用稍过量的碱？能不能用过量的酸？
还有值得讨论的问题：



2、实验探究
根据试验台上的药品设计出实验方案，完成中和热的测定。并做好数据记录、处理分析。
（1)方案:
（2)记录:

（3) 分析：
3、互动交流
（1)体会感悟
(2）同学对我的启发

(3）我的困惑
四、学习小结
1、本课所学的知识要点：
2、本课所学的主要方法
五、课堂测查
1．写出以下反响的热化学方程式
实验测得：
（1）1 L 1 mol/L 稀盐酸和1 L 1 mol/L NaOH溶液起中和反响放出57。3 kJ热量。
（2）1 L 1 mol/L KOH 溶液中和1 L 1 mol/L HNO3溶液，放出57。3 kJ的热量。
（3）1 L 1 mol/L H2SO4溶液和2 L 1 mol/L NaOH 溶液完全反响，放出114。6 kJ的热量。
2。 用50mL0。5mol/

反响过程中所放出的热量可计算中和热。请答复以下问题：
（1)从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃用品是 ；
由图可知该装置有不妥之处，应如何改正？

（2）烧杯间填满碎塑料泡沫的作用是 。
（3)大烧杯上如不盖硬纸板,那么求得的中和热数值 （填“偏大”、“偏小’、“无影响”）.
(4)实验中改用60 mL 0。50 mol/L的盐酸跟50mL mol/L的NaOH溶液进展反响,和上述实验相比，所放出的