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2020 小学教师培训心得领会
我有幸参加了 xx 村小学 文骨干教 培 班的学 。 次培 的内容丰让大部分学生实现有效学习的课， 则是不好的课，是失去了讲堂教课价值的课学习。
经过前几周的业务学习， 的确对此后的讲堂教课敲响了警钟， 讲堂教课中的十个不等式， 对实质教课有重要的指导意义。 现就此中一点谈一下自己的领会：如何关注学生的学习。
每次上完课，教师在说自己的教课方案时， 都显然地表达了全面关注学生的梦想，从各个可能的环节来浸透过程和方法，感情、态度和价值观方面的发展。可是，在讲堂现场实行的时候，教师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上， 这致使了教师在讲堂上的紧张和压力。
比如，在学生疏小组活动时，老师注意到，各个小组的学习进度出现了差别，小组的议论也特别热忱，他们甚至提出好多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾御不了啦，会不会说我的课
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堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么， 我得想方法帮助他们。 假如老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各个小组的议论，认识他们的认知状况，进而灵巧地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。
在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。 这就意味着过去被忽略的学生集体应当获得更多的关注。 每堂课上，都会有一些特别踊跃的参加者，还会有一些很被动的参加者，或许根本不参加的。专家提出，要特别关注：那些没有参加的学生在干什么。他们是在仔细地倾听、思虑，仍是神游在外，或许在很被动地接受。教师的任务是帮助调换这些学生的踊跃性， 并反省自己的教课方案： 如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出： “教师的人品是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不单是个人意义上的道德问题，并且赋有深刻的社会心义。 它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新局势下，在深入进行教育改革、 全面实行素质教育的新局势下，进一步增强师德建设显得极为重要。
假如老师能把关注的焦点放在学生身上， 就会忙于深入各个小组的议论，认识他们的认知教师在说自己的教课方案时， 都显然地表达
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了全面关注学生的梦想， 从各个可能的环节来浸透过程和方法， 感情、
态度和价值观方面的发展。可是，在讲堂现场实行的时候，教师仍旧
不自觉地把关注的焦点放在自己身上， 这致使了教师在讲堂上的紧张
和压力。
2020 小学教师培训心得领会（四）
经过两天紧张而充分的学习， 我得益非浅，特别是对教育教课理论的