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爱心的心得体会
爱心的心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇
心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。 那么要如何写呢？下面是作者
整理的爱心的心得体会，欢迎阅读，希望大作则， 让孩子们以实际行动为老人送温馨献爱心，是他们从小就学会感恩。
寒假里，我们小学六年五班的家长和孩子们一起，组织了一次去敬老院，为
老人们做义工献爱心活动。 一月二十日早八点还没到， 家长和孩子们就早在的赶到学校门口， 家长们忙着准备礼物， 孩子们也异常的兴奋， 不少家长开来自驾车参与本次活动。对六年级的孩子来说，美好的小学时光只有半学期了，所以，他
们对这次献爱心活动很看重， 态度也很积极。 孩子与老师和家长们一起， 把“关爱永驻人间”的横幅， 送给了老人。 孩子和家长在学校门前照了相， 留下了这美丽的瞬间 !
我们的车在爱的起跑线上出发了 ! 转眼间，敬老院到了，那里的李院长把我们迎进院内。院子里干干净净， 四周也很整洁， 看得出这里的工作人员为老人们付出了很多。走进二楼大厅， 那里的老人们都笑盈盈地向我们打招呼， 院领导向我们讲述这里的服务很规范，全天二十四小时护理，卫生设施和娱乐设施也很好，特别是讲到这里的老人很多生活不能自理， 多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病时，我们对服务于这些老人的工作人员有着由衷的敬佩， 他们是我们尊老爱老的榜样 !
起初与老人们接触，孩子们还有点拘促，但老人们的热情感染了他们，使孩
子们大方了许多。平时娇生惯养的孩子们，走出校园来到社会，走进老人，把老
人当朋友一样聊天，帮他们整理衣物，擦拭桌椅，听老人讲自己的过去，让这些
老人露出了笑脸，孩子们也体会到感恩带来的快乐 ! 老人们开心的笑容与孩子们
欢快的笑声融在一起，孩子们紧紧拉着老人们的手，爷爷好，奶奶好的叫着，孩
子们依偎在老人的身边， 给老人递上买的香蕉、 橘子和糖果， 用为老人买来的健
身小锤为老人们轻轻地敲打着后背， 给老人们按摩和揉肩， 孩子们还为老人表演
了许多节目，和谐的场面令人难忘。快到中午了为了不更多的打扰老人的休息，
我们与老人告别离开敬老院， 车开动了， 我们回头望去， 老人们还在那里向我们
挥手，我们的心酸酸的， 孩子们也一直在向爷爷奶奶们挥手， 表示他们还会再来
这个温馨的地方，为他们按摩、表演。
这次活动给我们上了生动的一课，使我们懂得社会上有很多需要我们关爱的
人群，我们应以身作则，让孩子从小学会感恩，为这些人群献上自己的爱。“送
人玫瑰，手有余香”让我们努力帮助需要帮助的人， 关心他们的今天， 就是关心
自己的未来。伸出你的手，让我们手拉手，肩并肩，多给弱势群体带去自己全部
的爱吧 !
爱心的心得体会 3
在近几年的教育教学工作中，我作为奥城小学的一名普通教师，有幸在热心
关注教育发展的教育部门领导的安排下， 不断地有了再学习的机会， 在此我非常感谢关注当下社会教育思想的领导们，不但让我提升了自己的教育教学业务水
平，也给我个人有些迷茫的人生观、 价值观指引了方向。 这次聆听的“传统文化——弟子规”教育专题讲座，留给我的印象尤为深刻。
记得第一次听教育专题讲座，那是几年前我和一位朋友在济南大学听的《爱心教育》，当时虽然对我打动很深，但是我却觉得当下应试教育观念很深，不易实现。逐渐的又听过几次这样的专题报告后让我觉得： 其实把这样的教育观传递给自己的学生并没有那么难， 只不过从教师语言上有意识的渗透出来我们当下教育的思想就行了。
本次的讲座学《弟子规》，教我们怎样生活，怎样过幸福的日子。肖老师、陈老师以如何帮助孩子提升心境为主线， 给我们举了太多的例子， 让我感受到了他们的大智慧，在我的笔记中觉得每一句话都很值得回味， 唯有遗憾的是还有些重要的东西来不及记下来。 古语有言： “欲助人者先自助！ ”所以要帮助我们的学生提升心境，首先老师自己就要有这种心境。
孟夫子讲的四种心境：孝心是否提升；羞耻心是否提升；恭敬心是否提升；是非判断力是否提升。一个人学问的高低到底是以什么来判？是以学历为标准
吗？如果一个人大学毕业了， 但是不孝敬父母， 那他学问高吗？答案当然是否定的，所以一个人学问的高低不是以学历为标准的。 肖老师说：“弘扬圣贤文化——传统文化这样的道路感受最深的就是古文学一句就可以落实，当下就可以做到，当下就可以幸福。”我听了之后回想《弟子规》上的话，身有同感。人生没有偶然，都有前因后果。比如：一只小鸟拉了一泡屎在小男孩的脸上，他该想：“为什么拉到我的脸