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敞开心扉交朋友
敞开心扉交朋友
沧县杜林乡前流堂小学 蔡坤
摘要：
三年级学生王华宇，平时傲气十足，对同学不屑一顾，总是认为自己比别人聪明一些，与同学在一起，常常趾高气扬，喜欢指手划脚。如果同学不接受他的意见，他就大发脾气
敞开心扉交朋友
敞开心扉交朋友
沧县杜林乡前流堂小学 蔡坤
摘要：
三年级学生王华宇，平时傲气十足，对同学不屑一顾，总是认为自己比别人聪明一些，与同学在一起，常常趾高气扬，喜欢指手划脚。如果同学不接受他的意见，他就大发脾气，甚至骂人，弄得同学们对他敬而远之，不想理他。这导致王华宇在班级里很孤立，没有人愿意和他交朋友。
一、背景资料
1、家庭背景：  
这个孩子很小时父母离异，由父亲抚养。他的父亲平常在外打工，一个月不在家几天，回到家也是喝酒，和孩子接触比拟少，照顾较少，而且脾气比拟暴躁，常用过激的语言责骂孩子，父亲与孩子关系非常紧张，孩子与生母联系较少，其生母虽然会在电话里稍微抚慰孩子，但并不真正为他解决问题，来关心他。
2、本人情况：  
该生和同学相处时总觉得自己受到欺侮，爱记恨，和同学关系紧张，于是在校外寻求认同。本学期该生和外校小混混来往更加频繁，经常以自己在外校的朋友来威胁同学，老师们也感到该生常以谎话来博取老师们的同情，往往当面容许老师好好生活、好好学习，但行为上却没有改变，使老师对他一再失望，该生在学校更加孤立。
二、案例分析
该生在家庭中长期缺乏关心和爱，自卑感非常深。弗洛伊德曾说过：“得到母亲的爱的孩子将会终生自信。〞母爱被认为是无条件的、最坚强的，是孩子生存的根底，缺乏母爱使孩子对自己的存在缺乏认同和自信，无法沉着的接纳自己。王华宇还表现在人际交往不适应，出现这种交往不适应的主要原因有以下方面。
1．自我中心的影响
他总是以自我为中心，在人际交往中受到这种自我中心的影响，认为其他人都应该围绕自己转，因此导致交往不良。他对自我评价过高，认为自己高人一等，看不起同学，认为别人都要听他的，影响了他与同学的正常交往。
2．不良的情绪和自控力的影响
他情绪体验强烈而迅速，容易发脾气、冲动；同时，他的自控能力比拟差，头脑还不够冷静， 在人际交往中，不能客观地分析问题，不能主动地调整认识上的偏差，不知道如何控制自己的情绪，所以容易与他人产生人际交往冲突，周围的同学不能接受他，出现人际交往障碍。王华宇平时趾高气扬，动不动就发脾气，骂人，因此同学无法接受他。
交往技能的缺乏
在平常的生活中，由以游戏活动为主转为以学习活动为主，由与父母交往为主，转为与同学、同伴的交往为主。在这个转变的过程中，由于没有对他进行必要的交往技能指导，他不懂得在新的交往群体中如何正确地认识自己，悦纳他人，因而在与同学的人际交往中出现冲突，影响交往的效能。
4． 缺乏学校中老师、朋友的支持
他总觉得父母、师生不关心他，觉得自己各方面不如人，同时又希望有时机改变现状，虚荣心变得强烈起来，因此他在和同学交往时非常强烈的想要表现优越感，同学们不乐意和他相处。由于说谎的行为，班级老师对他印象不好，虽然没有对他特殊对待，但老师的态度也影响了他在班级中的地位，使同学们对他更加疏远。
三、咨询目标的制定
在人际交往中，我们有一个共同的倾向——希望别人