小学生文明礼仪手抄报内容(共13页).doc

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小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢?事做起, 着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风 尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
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要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,
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公共文明是社会意识的一种体现, 而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。 试想一下, 如果有人不注重自身的文明修养, 他会有良好的公共文明吗?不会! 个人文明礼仪是根、 是 本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“ 中国欲存 争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。 ”“ 立人 ” 的意思便是要完善人的思想和文明修养, 人的文明修养并不是与生俱来的, 而是靠后天不断完善的。 要完善个人修养, 首先要致力于 读书求学, 完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是 非善恶的能力, 就要端正自身的心态, 不违背自己的良知, 努力使自己的一言一行都符合道 德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。 完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。 为什么这么讲呢?相信有的同学去 过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵 使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问, 在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想, 如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
我们从小接受文明礼仪的教育, 很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。 可是看见 校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢! 难道我们都是 “ 语言的巨人,行动的矮人 ” 么?明代大学者王守仁说 “ 知是行的主意,行是知 的功夫; 知是行之始, 行是知之成; 知和行是一个本体、 一个功夫。 知而不行, 只是未知。 ” 我们接受文明礼仪的教育, 自己却吝于履行、 甚至反其道而行之, 这跟从来没有接受社会教 育有什么区别! 所以我们要实践社会文明,就要从这 “ 知行合一 ” 上下功夫、 从自己的坐言起 行上下功夫,就要告别不文明的行为。
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春秋的大学者孔子曾说过:“ 不学礼,无以立。 ” 而春秋的孟子也说过:“ 有礼者敬 人, …… 敬人者人恒敬之。 ” 可见,一个人讲礼貌是如何重要。我国素有 “ 礼仪之邦 ” 的美称。 我们通过学习,努力去做,都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年。
良好的行为习惯, 是保证我们顺利学习的前提, 也是树立健康人格的基础。 在学校 没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律, 不讲卫生, 扰乱班级的学习环境。相反, 如果 我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、 有序的。 我们知道:一个学校的学 生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在, 我们正处于人生中最关键的成长时期, 我们在这个时期的所作所为, 将潜移默化的影响到我 们自身的心理素质, 而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质, 同时也完善了自身的 道德品质, 如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养, 那我们即使拥有了丰富的科学文化 知识,