我是小音乐家.doc

《我是小音乐家》音乐课教案
教材：人音版第六册第4课
课题：《我是小音乐家》
 
教学目的：
1、引导学生有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣.
2、激发学生在完好演唱歌曲的根底上大胆表演及进展乐器模拟演《我是小音乐家》音乐课教案
教材：人音版第六册第4课
课题：《我是小音乐家》
 
教学目的：
1、引导学生有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣.
2、激发学生在完好演唱歌曲的根底上大胆表演及进展乐器模拟演奏。
3、创编歌词,并进展表演唱，让学生能理解更多乐器和演奏姿势。
 
教学内容：
学唱歌曲《我是小音乐家》，并进展各表演和创编活动
 
教学重、难点:
1、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。
2、在吹奏难点乐曲的根底上掌握歌曲中的八分休止符。
 
教学准备：
钢琴、贴图、音乐会入场券、录音机（多媒体）
 
教学过程：
一、导入
1、学生复习《春天举行音乐会》
2、谈话导入
(师）：我们前面学习的《春天举行音乐会》是由春风、春雨、春雷来当演奏家，今天老师决定又带大家去参加一场音乐会。不过大家首先要争取到音乐会的入场卷,那么怎样才能拿到入场卷呢？（精品文档请下载）
3、出示考验题目，老师先把旋律吹弹奏一遍，然后让学生模唱,第二轮拍节奏.
（师)：请同学们唱一唱下面两条旋律。
① 054 ｜ 3 3 343 ｜ 2 2 254 ｜ 3 3 343 | 2 2 2 ｜
② 054 | 3 3 343 | 2 2 254 ｜ 3 3 2 2 ｜ 1 — |
4、（师）：同学们真能干！老师祝贺你们可以拿到音乐会的入场券了（派发音乐会入场券）。今天,我还请来了三位外国小朋友来参加我们的音乐会,他们还为我们带来了精彩的歌表演。如今我们一起在歌声中听听他们是谁？（精品文档请下载）
5、播放歌曲《我是小音乐家》
二、学唱歌曲
1、（师）：哦，原来是三位小音乐家。如今我们再来听听,第一位小音乐家是来自哪里的，他带着什么乐器来为我们表演呢？（精品文档请下载）
2、出示歌曲中的部分歌词，播放歌曲第一段。
3、（师）：哦,原来是来自英国伦敦的小音乐家,他带来了一把吉它.（贴图，填词）
你们知道吉它是怎样演奏的吗？有哪个同学可以表演一下？（教室里可以随手拿扫把来当吉他)
4、学生跟琴学唱第一段歌词，并请一名同学带全班同学边唱边表演。
（师)：如今就让我们跟随这位同学一起边唱边表演吧。
5、（师）：同学们表演得真不错。如今我们再来听听第二位小音乐家是来自哪里的，他又带着什么乐器来为我们表演呢？（精品文档请下载）
6、出示歌曲中的第二部分歌词,播放歌曲第二段。
7、(师)：哦，是来自德国柏林的小音乐家,他带着小提琴来了。（贴图,填词)
有哪位同学知道小提琴是怎样演奏的吗？谁来表演一下。
8、学生跟琴学唱第二段歌词,并请一名同学带全班同学边