把赞美还给学生
郭洁
老师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料；老师的赞美是一座桥,能沟通老师和学生的心灵之 把赞美还给学生
郭洁
老师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料；老师的赞美是一座桥,能沟通老师和学生的心灵之河；老师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;，学生就越显得活泼得意，学习的劲头就越足。作为老师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的褒扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师无视“遗忘”，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。开学初，班内有三名同学去帮助老师清扫办公室，我正好在发新书，我发现杨宏宇的同桌不在，但是新发的书却摆得整整齐齐的，而其他两名同学桌上的新书却是乱七八糟，我立即在班级褒扬了杨宏宇同学，并尽力赞美了他关心集体，为别人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予褒扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真
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