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提高教学质量整改措施.docx提高教学质量整改措施（精选多篇）
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇: 提高教学质量整改措施第二篇：XX年第一学期检测中，我校 除四年级成绩位居全乡第一外，其它年级成绩均位居同年级 中线以下，已严重制约着我乡教育发展。深刻反呼，听后 反馈，交换意见，提出要求和建议，每学期听课不少于30 节。而且学校领导身体力行，亲自担任具体的学科教学任务, 经常深入教学第一线调查工作中的新情况、新问题，并及时 解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学 服务的思想，千方百计的为教学做好保障和服务工作，努力 让师生满意，让领导放心。
、提高执行力，狠抓工作落实
我们现在工作中存在的一些问题，大多数是执行的问 题，是落实的问题。我们有些工作，有规章，有计划，有组 织，有分工，但是最后有时不能收到应有的效果，或者在执 行中走了样，这就给我们工作的严肃性带来了影响，也给我 们实现既定发展目标制造了障碍。因此，我们要从我做起， 严格要求自己，做到工作有激情，推进有魄力，落实有韧性。
对领导交办的工作，要当仁不让、不折不扣地加以贯彻落实, 保质、保量、按时完成任务。对要求基层做好的工作，要有 布置、有追踪、有服务、有回音，同时在布置工作过程中要 善于换位思考，要设身处地地考虑基层工作的实际困难，把 握好工作时机和沟通艺术。对于常规性工作，要按照规章制 度和规定流程办理，坚持党性，坚守纪律，关键时刻在组织 的支持下顶住可能有的压力，保证工作的纯洁性和规章制度 的严肃性。
3、加大监督力度，规范教学过程管理。
切实加强“备、教、辅、改、评、析”的教学过程管理, 坚持随时抽查与定期检查相结合，并对教学的各个环节提出 具体要求：
（1） 、开学初，教师要熟悉课程标准，掌握课程标准对所 教年级的要求，要统揽教材，了解教材的内在联系，依据教材 内容和学生实际认识规律,确定教学目标和要求，掌握重点、 难点，选择恰当的教学方法。
（2） 、鼓励教师运用远程资源进行电子备课，但不允许 直接抄袭或下载他人教案。要求写教学后记，对自己的教学 情况进行反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
、充分发挥集体备课的作用，倡导每位教师深钻教 材，发挥群体智慧，针对教学内容，重点、难点、注意点及 教学策略进行讨论，大家集思广益，将个体的认识纳入到集 体的智慧之中。在教学过程中，根据本班的具体情况，对教
案进行修改补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相 结合的优质化的课堂教学现状。
、作业设计科学、合理、适量，避免重复简单的机 械抄写。对学生作业严格要求，注重培养学生仔细审题的能 力，培养认真检查、认真书写的习惯。作业批改要认真、仔 细、及时。对作业中的错题要让学生及时改正，针对学生带 有普遍性的错误要认真分析，并指导学生改正。建议学生作 业经常与家长见面，每周应让家长检查一次，以了解学生学 习情况。
、做好学生情况分析，做好补差工作。班主任和科 任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习 目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的 学习方法，对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多 的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要 善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成 绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老
师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基 础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工 作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容， 在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、 学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
、成绩考核是学校教学活动的总结和检查，对学生 成绩考核应以平时多种形式考查为主，坚持每个单元进行一
次不同形式的检测，作好成绩记载，进行成绩分析，再根据 具体情况进行补救。学校每月举行一次检测。毕业班参加全 市统考。每学期的学生成绩要载入记分册，收入教师业务档 案，纳入教师年度考核，作为评先、评职、聘任的主要依据。
4、充分发挥班主任的管理作用
班主任做到坚持狠抓常规不放松:通过抓学生的仪容仪 表，抓学生的上课不退到，不早退，抓学生的作业、举办XX 年人思想道德建设的若干意见》和西区教育系统“忌语忌 行”的规定，抓好职业道德教育和宣传活动，形成“爱岗敬 业、乐于奉献"的良好风尚。
(5)、构建和完善了学校、家庭、社会“三结合”教 育网络，开展好家长学校，家长委员会的相关工作，做好家 长会和教师家访工作。积极协调配合社会各方面，进行校园 周边环境整治和社会治安综合治理工作，营造未成年人健康 成长的良好环境。
(6)、加强住校生管理与晚自习管理。时刻观注学学生 学习活动场所安全，加强卫生安全教育，做到卫生安