初、高中数学教学衔接问卷调查解析总结.docx

初、高中数学教学衔接问卷调查解析总结.docx《初、高中数学教学衔接》调查问卷分析报告
随着新课程改革的深入，数学课改过程中存在的初高中教学衔接问题越来越突出，
因此研究初高中数学教学的衔接问题成为一个急需解决的问题。 通过问卷调查我校高一
学
%
分析： %的学生能认真独立完成作业，还有很多同学不能独立完成作业。

A 老师讲的尽可能都记录 %
B 记录重点和自己不太清楚的地方 %
C 不知道怎样记录随便记录 %
分析：绝大部分学生学生在初中养成了做笔记的习惯，还有 %的学生上课不知道做
笔记，老师应该知道这部分学生养成做笔记的习惯。

A 复习－引入－讲授－巩固－作业 %
B 讲授―训练―再讲授－小结－作业 %
C 情景－问题－探究－反思－提高 %
其它 %
分析： %的学生喜欢新的课堂教学模式。

A 注意

%
B 没有

%
分析： %的学生认为老师在教学中没有注意初高中数学知识的衔接，说明老师对初
中教材没有看过。
，你是否参加
A 参加过

%
B 没参加过

%
，你觉得这样做有必要吗
A 很有必要

%
B 对多数同学有必要

%
C 学困生有必要

%
D 没有必要

%
分析：通过

18，19

题发现， %的学生暑期没有参加过超前学习高一数学，

但认为有
必要的占了

%。
、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗
A 能接受 %
B 基本可以接受 %
C 有一些难度 %
D 不能接受 %
分析：通过一段时间学习，还有 %的学生高中数学学习中课时、教法、学法发生的
这些变化接受有些困难。
，要做好从初中数学到高中数学的衔接工作，主要责任在于
A 学生

%
B 教师

%


%
，你认为有必要拿出一定时间复习初高中衔接知识
A 很有必要

%
B 适而可止

%
C 无所谓

%
D 没有必要

%
你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难
A 是

%
B 不是

%
C 还可以

%
分析：通过

21，22，23

题，说明上高中前认为高中数学比初中难有心理准备，要
做好初高中教学的衔接工作，很需要老师的帮助。
，因而学习高中数学内容，你感到