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素描教案.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约26页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
素描教案 —— 静物素描 (第一节)
一、教学目标 :
1、通过欣赏和观察实物,激发学生的绘画热情。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握,运用实践加以理解,掌握。
3
摆静物应先选一个主静物,一般形体较大,也就是要大于从属的静物,占据构图的主
要位置,在构思和色调上起决定作用。选择从属的,也就是配角静物, 其形体要小于或低于主静物。
搭配的静物可以是一个,也可以是多个,应考虑它们在大小、高低、方圆、深浅及质感上的变
化,不要过于单一或过于杂乱,这样才能获得既有中心秩序,又有对比变化的较理想的效果。
光线和背景。
光线的配置一是为了使静物立体形象更为明显,二是为了增加情调美感。不同的光线
可以造成不同的情调。 强光可增强物质的闪光感, 产生富丽堂皇的美感, 用于照射某些豪华静物组
合更为理想; 自然光或平光可产生安祥朴素的效果, 适用于某些具有朴素风格的静物。
总之,同光线可以产生不同的形体效果、 质感效果和美感效果, 需要运用不同的技法去表现。
因此,在静物组合写生中,应当选用不同的光线,多方面培养感受力和表现力。
设置灯光时,要十分注意光线造成的投影形象,尤其是出现在背景或衬布上的投影不要过大和过于清楚,应把投影当做整体构图形象的一部分。
静物组合的背景可利用墙壁或深远空间,也可以用衬布。在选择衬布当背景时,衬布
的深浅和质料应与静物的形态、 质地、色调关系一起考虑。色调关系应既和谐又有对比,起
到相互衬托的作用。 从情调上说, 较豪华的静物可以选用较豪华的衬布, 朴素的静物可选用一般的粗布。 衬布最好以单纯的色调形式出现, 不要有明显的花纹图案, 以免造成花乱和喧宾夺主的后果。
构图的形式美。
4
不论选择什么样的静物,体现的情调如何,若想摆出较理想的组合关系,画出较理想
的构图, 就要认识构图形式美的一般规律。 静物写生形象比较丰富, 是培养构图能力和认识构图形式美的良好机会,应引起重视。
一般说来,较好的构图必然符合美的规律,其优点如下:
①集中而不单调;②稳定而不呆板;⑧饱满而不滞塞;④活泼而不散乱;⑤有主有次;⑥有远有近;⑦疏密相间;⑧黑白有序;⑨考虑动势;⑩不分割画面。
以上各点除 “考虑动势 ”外,都是比较容易理解的。静物是处于静止状态的,但由于视
觉心理的作用, 在某种情况下, 静物也会产生某种动势, 给人某种动的感觉,包括动势的方
向感、力量感等,从而影响构图的形式美。如将一把茶壶放在桌子上,那么,茶壶嘴所指的
方向就是茶壶的动势方向。 将两把茶壶放在桌子上,
茶壶嘴同朝一个方向,
可以使这种动势
感加强并产生形式美; 如果壶嘴朝着不同的方向,
则会产生不同的动势和不同的形式美。

一把水果刀放在桌子上或盘子里,
其刀尖所指的方向构成它的动势方向;
如果将两把水果刀
放在一起,不同的摆法会产生不同的动势。一个圆罐和一个苹果,如果单看其中任何一个,
都不会产生某种方向的动势;若把它们放在一起,
就会产生某种动势。 一般地说, 较小物体
所处的位置, 即是这组物体的动势指向, 如果沿着这种指向在较小物体的前面再放一个更小
的物体,这种动势就会更加强烈,形成一边倒的动势形式;如果在相反的方向放一个物体,
则会使这种动势有所抵消,构成某种动势的平衡。
在静物组合中,背景的衬布也会构成某种动势。衬布呈垂直状,动势最为稳定;如果
是呈倾斜状, 或它的折纹呈倾斜状, 就会形成某种动势并带有方向性。 如果这种方向性和静物的动势方向相一致,则会加强静物的动势感;如果相反,则会减弱其动势感,产生某种视觉平衡。
以上所述只是构图的最基本的原则,在实践中应灵活运用。可以说,组织和摆放静物
的过程就是艺术实践的过程,就是学习和提高的过程。所以, 应当学会组织静物, 从而画出较理想的作品。
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三、要点把握

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  • 上传人春天的小花
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  • 时间2022-03-02
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