我与学生同成长故事.docx

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我与学生同成长故事
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我与学生同成长故事
我与学生同成长的故事
两年前，或许是缘分，我与三尺讲台结下了不解之缘，做了一名教师。对于我自身而言，不是师范生，很多教师实习和培训的经我与学生同成长故事
我与学生同成长故事
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我与学生同成长的故事
两年前，或许是缘分，我与三尺讲台结下了不解之缘，做了一名教师。对于我自身而言，不是师范生，很多教师实习和培训的经历我都没有，唯有一颗真诚的心。不断地学习，不断地努力，与学生一起同进步，共成长。
初为人师的我，恨铁不成钢，常常因为学生的错误，对学生们发脾气。有时学生挑衅的话语，很容易激怒我。也许是年轻气盛，又或许是没掌握好做老师的技巧。当时，从他们的眼中我看到了敌意与抗拒。甚至，有的学生发展到后来，根本不肯听我的话，成了一个顽固分子。我慢慢地意识到：我有理由这么做吗？生气除了伤脾伤胃，自己一肚子气，学生根本不买账，他们还是一如既往的违反纪律，甚至还有点沾沾自喜。也许，换一种方式，会有更好的效果。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是篮球场上的好手，是劳动中的能手，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？随着时间的流逝我真正体会到教师最大的幸福就是做学生喜欢的老师，就是在工作中能不断进步，与学生共同发展，做他们的良师益友。
有个学生给我留下了深刻的印象。刚到学校，大部分的学生还是对陌生的环境充满迷茫和期待，跟老师和同学保持友好态度，而该生却丝毫没有顾忌，
说话大大咧咧，甚至有点盛气凌人的味。我当时想这可能就是我们班的 “奇葩 ”。没多久，大家对她投诉一堆，上课迟到，偶尔旷课，顶撞老师，在同学面前大
发雷霆，脾气火爆，很多同学敢怒不敢言，我听完很生气，真的把她叫来大骂一顿，态度不好直接开除就算了。由于是新生，对学生的学习和生活环境包括以前学校的表现都不是很了解，我想再进行调查一段时间再作打算。我打了电话给她父亲，询问她在家及以前在校的表现，不料家长态度冷漠，爱管不管的样子，当我反映该生在校的迟到和旷课行为时，只说由得她，想读就读，不读就算了。这次通话算是碰壁了。以为是家里的掌上明珠，以至于有时会肆无忌惮，没想到在家里并没有引起重视。我倒吸了一口气，心想这可能是个亲情缺失的孩子，有时一些出格的行为只是为了引起长辈的注意罢了。综合多方面因素考虑，我还是请了该生慢慢的细谈。我问她现在在校的表现和以前在校的表现。她倒很淡定，说： “老师，你怎么管的这么严，迟到、旷课都要联系家长，
你打电话给我爸，我被臭骂了一顿，还说要读就别惹那么多事，不读就算了。 ”
我强压心中的怒火不让自己发作，我还没说，她倒埋怨起我来了。我就问： “难
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道你以前在学校迟到、旷课老师会不理吗？ ”“当然，我一个学期上了才 2,3 个星
期的课，翘课是常有的事，老师才不管我们呢，我爸妈从来不知道。 ”我的心颤了一下。这是家长对孩子不关心还是老师的失职呢？我不由对她在家的情况有
了兴趣。 “你在家父母也不管