小学生民防知识教育.doc

小学生民防知识教育
小学生民防知识教育
第一课 紧急呼救常识
一、紧急报警电话
紧急报警电话全国统一为:匪警"110",火警"119",医救"120" ,深圳交通报警电
话"122" .拨打这五个电话,不用拨区号并免收电的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？
三、应用评价阶段
1、激趣练习：以组为单位以抢答的方式回答课后练习题
2、达标测试：以个人为单位以抽签的方式回答练习题，每个学生回答两个题。

第四课 交通安全常识
一、展开联想，揭示活动主题
　　1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思
的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
　　3、师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）
二、游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性
　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
　　2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
3、教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。　　　（将标志贴在黑板上）
4、师在黑板上板书：红灯停，绿灯行，师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
5、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
三、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
　　学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。
　　师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
　　师：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？
五、总结评奖，活动拓展
　　师：孩子们，今天我们学到了很多交通安全知识，现在我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。
　　
附儿歌：
1 2 3 4 5 6 7 8
　　交 通 安 全
　　红灯停，绿灯行；
　　斑马线上可通行。
　　马路上，别打闹；
　　危险处处要提防。
　　交通标志牢牢记；
　　人人遵守保安宁。
第五课 意外伤害预防常识
教育过程：
1、揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2、引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异
用危险的事情打赌 情况 遇到挫折
做危险性的游戏 同学的交往
在工地附近玩耍
3、出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4、补充：
（1）被烫伤或烧伤后，如果伤情不重，应当立即用自来水冲洗或者用冷水浸泡烫伤处。如果家里有冰箱，也
可以用自制的冰来冷敷烫伤、烧伤处。用水或冰冲泡 (冷敷)，不仅可以减轻伤害，还能止痛。
用冷水冲泡或用冰冷敷15-20分钟后，如果皮肤只有轻度红肿或只有小水疤，可以在烫伤或烧伤处涂点儿烫伤膏或清凉油。如果皮肤水疱较大，可以用消毒过的针把水疱刺破，待疱液流出后，涂上龙胆紫 (紫药水)，不用包扎，使伤处干燥、结痂。针要用酒精