2022理发师大班教案.docx

师，你要怎么办呢？
　　4、启发幼儿开动脑筋，为故事续编一个合理的结局。并与四周的同伴一起探讨沟通，老师巡回指导，激励幼儿多想想，多说说，想个和别人不一样的。










　　师：刚才小挚友说了许多，也想了许多，究竟狮子的短发被剪坏了，会发生什么事情呢？请你把它接着编下去，编完整，想个跟别人不一样的结局…编完后，可以跟你旁边的小挚友一起沟通下…
　　5、请幼儿来说说自己编的结局，全班的幼儿一起来评价。表扬大胆讲解并描述、故事创新的幼儿。
　　6、与幼儿选定其中一种，师生共同将故事完整讲解并描述一遍。
　　7、情感教化：你喜爱故事里的这只狮子吗？为什么？狮子看上去很凶，但是在我们的故事里，这只狮子笑咪咪的，跟表面看上去的不一样。
　　8、延长活动：回到班上对刚续编的故事进行表演。
　　刚才我们观看了理发师和狮子的表演，但是没有结局，现在我们一起去把它表演完，OK？
　　9、律动出室。
　　活动反思：
　　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习爱好。教学打算工作很充分，将故事一张张呈现给幼儿观赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参加活动的主动性较高，师生间的互动效果特别好。










理发师大班教案3
　　一、设计意图：
　　大班的幼儿对故事已经特别的感爱好，而且尝试创编故事也有了肯定的实力。所以，我设计了这堂语言课，让幼儿在观赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。
　　二、活动目标：
　　1、了解不同职业的用处，知道能够被大家须要的工作就是最光荣的。
　　2、主动参加探讨，大胆表达自己对故事的理解。
　　三、活动打算：
　　1、故事图片、多媒体、字卡（教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮）（其中狮用狮子头像的图片表示）。
　　2、幼儿对常见的职业比较熟识，知道这些职业的主要工作。
　　重难点：










　　了解不同职业的用处，知道能够被大家须要的工作就是最光荣的。
　　四、活动过程：
　　1、谈谈自己的志向：我们有许多的志向，你的志向是什么呢？（幼儿说说自己的志向）
　　2、观赏图片，听老师讲故事：老师讲解并描述第一部分故事：老狮子有7个孩子，他们慢慢长大了，也有了自己的志向，你知道它们想成为怎么样的狮子吗？（成为一只美丽的狮子、成为一只威猛的狮子）老师讲解并描述故事其次部分故事：请幼儿来说说这7只狮子各自的志向是什么？（老大：老师老二：厨师老三：工程师老大：医师老五：魔术师老六：理发师老七：谁都没干过，但是大家须要的工作[警察：爱护我们的平安；邮递员：为家家户户送信；清洁工：帮助我们清扫垃圾，爱护环境]）。同时依次出示字卡。狮子们的工作如何呢？我们到故事里看一看吧！
　　1）你看到了什么？（老六的理发店开张了，可是没有人来理发。）。
　　2）大家有没有进去理发，为什么？（因为大家都不知道理发师的手艺怎么样，所以谁都不敢当第一个顾客）。
　　3）老六想当理发师，但是得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢？（可是老七胆子大，情愿当老六的被理发师）。