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思维导图在高中英语教学中的应用
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　　摘 要：首先对思维导图的概念做了解读，然后分析了高中英语思维导图教学的优势，最后详细阐述了思维导图在高中英语教学中的应用。 　　关键词：思维导图；高中英语；阅读；语法
　　一、思维导图概念解读
　　思维导图（Mind Mapping）也称为概念图、心智图，是通过图形的绘制，把各级主题关系用相互隶属与相关的层级图式表现出来，将关键词与图像、颜色结合起来，建立记忆链接。简单来说，它主要是通过一个中心词，利用符号线型将相关的单词、观点、过程等用图解的形象方式关联起来。思维导图教学的核心功能就在于将形象思维和抽象思维二者有机结合起来以充分激发学生左右脑的机能，利用阅读、思维、想象、记忆等客观规律，丰富吸收深藏在自身脑海中的知识储备，进而合理挖掘学生的无限潜能。
　　二、高中英语思维导图教学优势分析
　　（一）绘制简便
　　绘制思维导图并不要求有多么专业的绘画功底，只需要简单绘制知识点之间的关系就可以了。绘制出的思维导图要能够清晰反映知识之间的联系，易于读懂，这便绘制成功了。
　　（二）轻松愉快
　　图形的绘制过程也是一个身心放松和愉悦的过程，学生往往在学习知识过程中保持着紧张的心态，而在绘制思维导图的过程中学生可以从紧张的知识学习中暂时抽身，进行一种更为有趣的学习行为，学生紧绷的神经得到一定程度的放松，反而更有利于学习效率的提高。
　　（三）保持注意
　　思维导图绘制虽然能够放松学生的身心，但是却是有限度的放松，绘制过程中需要集中注意力，学生从始至终做这件事情，有助于锻炼学生的专注力。
　　三、思维导图在高中英语教学中的应用
　　（一）思维导图在高中英语阅读教学中的应用
　　
　　思维导图具有显著的发散性思维的特点，其辐射的方式也是多种多样的，这样十分