软式排球的教学设计
沧江中学 宋传斌
一、教学内容：1、软式排球 2、障碍跑
二、 指导思想
本节课积极贯彻“安康第一"的指导思想,以学生的身体、心理、社会三维安康观为目的，根据现代中学生的兴趣倾向，设计了本课。教软式排球的教学设计
沧江中学 宋传斌
一、教学内容：1、软式排球 2、障碍跑
二、 指导思想
本节课积极贯彻“安康第一"的指导思想,以学生的身体、心理、社会三维安康观为目的，根据现代中学生的兴趣倾向，设计了本课。教学过程中充分考虑学生的学习才能和心理特点,通过学生间的合作学习，共同讨论，达成对排球传球技术的完全掌握，以加强学生的学习才能，为培养和建立学生“终身体育"的行为习惯打好根底。
三、 教材分析
教材1喜欢打排球的人都有这样的体会，排球好玩，但就是球太硬，特别是对于身体还在发育阶段的中小学学生来讲，硬排球很容易导致身体损伤,那么，随着软式排球进入课堂，这些问题迎韧而解，学生对软式排球产生了强烈的兴趣，通过以往对软式排球的理解和学习， 本节课我利用自制教具沙包充当“软排”进展教学，为学生阔宽了思维创想空间，增强了学生的学习欲望，通过合作学习、讨论研究，使学生可以自己得出结论，掌握简单的传接球技术。重点：手指、手腕的正确用力，上下肢的协调配合。难点:学生如何得出正确结论。
教材2障碍跑的设计主要是用于进步学生的奔跑才能和培养学生顽强的意志品质，通过合作设计障碍共同完成，进步学生团队协作才能及社会适应才能。
四、 教学目的
a) 认知目的:通过学生的合作学习，对排球的技术动作和它在排球运动中的作用有所理解和认识.
b) 技能目的：通过学生的合作学习、讨论研究，学生自己可以总结出排球传球技术的一般要领.
c） 情感目的：进步学生合作研究学习的才能，在教学中培养学生热情、开朗的性格和进取精神，进步社会适应才能.
五、学情分析
我所授初二学生，全班40人，该班学生较为活泼，思维灵敏，
承受新颖事物的才能较强,通过一年级对排球的学习，他们对排球有一定的认识和根底，缺乏之处,缺乏合作学习的才能和对各项技术的细致研究和学习，本节课把此作为要点进展学习。
六、教学步骤:本节课我主要采用了游戏法、小组合作学习法、展示法、比赛
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