有趣的纸世界案例.docx

《有趣的纸世界》综合实践活动
李家台学校五年级综合实践活动小组
指导教师：汪海梅、张敬文
  一、活动设计的背景
中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代 《有趣的纸世界》综合实践活动
李家台学校五年级综合实践活动小组
指导教师：汪海梅、张敬文
  一、活动设计的背景
中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。
二、活动目的：
1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。
4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相处的意识。
三、活动计划：
第一阶段：确定主题，划分小组
第二阶段：搜集信息，分工合作
第三阶段：展示成果 总结评价
附：阶段性活动安排表
活动名称：有趣的纸世界
时间
活动内容
3月份
成立活动小组，确定调查内容
4月份
拍照、查阅资料、制作宣传画、问卷调查
5月份
统计问卷、课堂交流、拓展研究
6月份
撰写倡议书、成果展示、总结本次活动
活动过程
第一阶段：准备阶段
1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋,
 怎么撰写调查报告等。
2、确定活动主题：
围绕研究任务，拟定研究计划，确定研究的课题。
研究的课题： 纸在生活中的的作用。
节约用纸与保护环境。
3、组建活动小组
（1）、组内作出明确的分工,如:负责收集文字资料、负责图片收集、负责调查研究、负责整理资料、负责发言等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中的某一专题。
（2）、小组同学互帮互助，要及时把自己收集到的信息与本组成员、其它小组交流讨论，或把对本组成员、其它小组有用的信息提供给他们，实现“资源共享”。
第二阶段：（小组分工完成）
学生用纸及纸垃圾污染调查表
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