《莫泊桑拜师》教学设计.doc

《莫泊桑拜师》教学教案
教学目的：
　　1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课的5个生字,理解由生字组成的词语.
　　3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是进步写作程度的必由之路。《莫泊桑拜师》教学教案
教学目的：
　　1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课的5个生字,理解由生字组成的词语.
　　3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是进步写作程度的必由之路。
　　4、凭借课文详细的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神.
　　教学重点:
　　学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。正确、流利的朗读课文。
　　教学难点：
　　凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
　　教学准备：
　　老师
　　有关课件.
　　学生
　　1、搜集莫迫桑及福楼拜的有关资料。
　　2、预习生字新词，理解词意：简陋 吆喝 孜孜不倦 揣摩 烙印。
　　教学过程：
　　一、介绍人物，导入新课
　　1、交流所搜集的有关莫泊桑的资料，理解他在文学创作上的宏大成就。
　　2、提醒课题莫泊桑之所以会获得那么大的成就和他的一段拜师学习写作的经历是分不开的.
　　3、板书课题，齐读并质疑.
　　4、交流并归纳。
　　莫泊桑为什么要拜师？他拜谁为师？
　　他是怎样拜师的?拜师后是怎么做的？
　　事情的结果怎样？
　　二、整体感知，理解大意
　　（一)学生自读课文，不懂的词语查字典或是联络上下文解决。
　　简陋 吆喝 孜孜不倦 直截了当 烙印 咖啡 华美堂皇 滔滔不绝 全神贯注 万般无奈
　　（二)默读课文，理解大意。
　　1、 边默读，边考虑，解决所归纳的问题。
　　2、 找出文章重点“拜师”一段,理清三个层次。
　　三、学习第一段
　　1、读第一段，说说你读懂了什么?
　　2、交流板书：焦急万分
　　3、理解“热爱”、“孜孜不倦"在文中的意思.
　　4、指导朗读.
　　四、品读课文，理解人物
　　学习第一次请教
　　1、轻声读一读2——5节。
　　2、找一找，莫泊桑第一次请教时，福楼拜说了什么？哪句是关键？
　　3、从“坦白”和“急迫"两个词中，你又感受到什么？
　　学习第二次请教
　　1、第二次请教福楼拜说了什么？哪一句是关键句?
　　2、福楼拜是在什么情况下说这句话的？
　　3、交流板书：一无所获 再次请教。
　　4、当时的莫泊桑心情怎样的？
　　学习第三次请教
　　1、 第二次请教后，莫泊桑是怎么做的？