低年级老师讲故事的流程.docx

低年级老师讲故事的流程:
一本绘本可以用到三个课时，以下为第一课时流程参考（封面观察—讲故事-—回忆故事),老师们以此步骤可更加完善。
1、观察封面：老师需要引导学生观察描绘封面并进展猜测。（建议5分钟左右）
①描绘封面：引导学生细致低年级老师讲故事的流程:
一本绘本可以用到三个课时，以下为第一课时流程参考（封面观察—讲故事-—回忆故事),老师们以此步骤可更加完善。
1、观察封面：老师需要引导学生观察描绘封面并进展猜测。（建议5分钟左右）
①描绘封面：引导学生细致地观察封面并进展完好的描绘。（可说：在什么地方，有什么人物，发生什么事情?）尽量把封面上的东西都描绘出来，让更多的学生发言。（如：我看到封面有…还有…;我看到…在什么地方；我看到封面上有…穿着…的衣服…等等)
②猜测：引导学生根据封面对故事内容进展猜测。（可说：同学们想一想,他们在干嘛呢?要去哪里？他们之间发生了什么事情呢？等等）
注意事项:
①给予学生一定考虑时间，不要一有学生举手就让他答复以下问题，等更多学生举手再令学生答复.
②假设学生可以描绘封面后直接进展猜测也是很好的。(如：我在封面上看到…和…，他们可能要去…干什么）
③需要将讲故事和语文课分开。猜测时,不要刻意引导学生向故事的内容进展猜测，学生根据封面得到不同的猜测都是可以的.（可说：那我们等会讲故事的时候来看看是不是这样子的。)
2、讲述故事：适当考虑和互动，顺畅地讲故事。（建议10分钟左右）
注意事项：
①故事过程中要防止每页都提问,这样会影响故事的连续性，只要在中途根据情节提一至二各问题即可。
②当发现学生常规不好，一定要给予暗示或制止