《钢琴》课程标准.docx

《钢琴》课程标准.docx《钢琴》课程标准
适用专业：学前教育
建议学时： 240
编 制：学前教育教研组
专业负责人：
专业部：
审核人：
编制日期：2014年6月10日
某某职业技术学校
2014年6月10日
—、前言
(-握和弦 的三种不同形 式。
能辨别所弹奏和 弦是否是协和和弦，O
能大概感知所弹 奏和弦的感情色彩。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)
阶、
半音 阶
掌握音阶 与半音阶的弹 奏方法。
感受弹奏 音阶时指法的 运用规律。
为钢琴弹奏打好 基础。
掌握手指不同方 式的训练。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)

音反 复
(1)掌握同一
个音用不同指
法弹奏的技
能运用同音反 复.
为弹奏乐曲做指
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范学生练习，教
理论
(2)
实践
巧。
法设计。
师巡堂，分组回课 的形式进行教学。
(2)
单复 调
感受复调 音乐的魅力。
初步感受 左右手是如何 弹奏处不同旋 律的。
能弹奏出简单的 复调音乐。
掌握复调弹奏的 技能，为之后弹奏较 高难度的钢琴曲打下 基础、
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(4)

感受琶音 在钢琴弹奏中 所起到的效 果。
掌握琶音 的弹奏技巧。
能运用正确的指 法弹奏出简单琶音。
能运用所掌握的 琶音弹奏设计出更多 的琶音弹奏类型。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(2)

度、
分解 八度
感受八度 弹奏的音响效 果。
掌握八度 弹奏的技巧。
能熟练的弹奏八 度。
能够比较熟练的 进行左右手高低八度 交替的弹奏、
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(2)
实践
(2)
三
儿童 趣味 钢琴 曲或 中外 名曲
《钢 琴弹 奏基 础》 的前 半部 分乐 曲以 及节 选的 中小 型乐 曲
系统的 进行钢琴乐曲 的弹奏，熟悉 中小型乐曲的 结构以及强化 基本弹奏技 巧。
能够通 过弹奏更全面 的了解钢琴弹 奏的整体性以 及如何进行一 首乐曲的弹 奏。
通过训练，让学 生掌握中小型乐曲弹 奏的技巧。
让学生具有自 学一首中小型乐曲钢 琴的能力。
掌握为一首乐 曲进行指法设计，结 构划分，如何弹奏的 技巧。
采用集体教学模 式。运用教师讲解 示范，学生练习， 教师巡堂，分组回 课的形式进行教 学。
理论
(30)
实践
(46)
四
为歌 曲配 伴奏

大调 的各 级和 弦以 及正 三和 弦
(1)掌握C大调 各级和弦 的弹奏。
⑵认识正三 和弦。
能熟练弹奏C 大调各级和弦，并熟 悉各级和弦是否协 和。
能够运用正三和 弦为歌曲进行简单伴 奏。
采用集体教