2022年骨干培训工作计划.docx

好带头工作
　　1、参加学校改革，主动献计献策，每学期至少供应给学校2——3条有价值的建议。










　　2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进行公开课的展示。
　　3、主动参与学校组织的骨干老师沙龙，包括网上论坛沟通。同时做好对班主任博客制的管理工作。
　　4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。
　　我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
骨干培训工作安排（2）
　　1、全镇各单位创设主动向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。
　　领导深化课堂教学第一线，擅长发觉人才，有安排地加以培育。创建条件让想学、肯学、会学的多一点学习机会，让想干、肯干、能干的人多一点实践的机会，为他们搭建成长的平台、展示的舞台，让优秀的老师脱颖而出。
　　2、强化学。人的意识、观念的更新比行为更重要。对骨干老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，新课改对老师的要求等方面的宣扬，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。










　　3、加强校内传、帮、带活动，以课堂为载体，切实提高培育对象的专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持学校领导或骨干老师与培育对象的结对子活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、诊断课，让培育对象先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身的教学特色和风格。
　　4、压担子促使培育对象更稳定、持续发展。骨干老师的稳定、持续发展、自我成长的须要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对培育对象适时加压工作担子，
　　如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们主动参与，让教研组长等优秀老师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培育对象自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。










　　5、学校建立骨干老师培育对象档案，跟踪培育对象的发展状况，发觉问题，刚好反馈。
骨干培训工作安排（3）
　　作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
　　（一）预期目标。
　　1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
　　2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。
　　3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。
　　（二）现状分析：










　　在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学