《我们爱祖国 我们爱学校》教学设计.docx

《我们爱祖国__我们爱学校》教学设计《我们爱祖国__我们爱学校》教学设计
教材分析：
教材中是一幅校园图。美丽的校园里，有教学大楼，有郁郁葱葱的树木，有 鲜花盛开的花坛。清晨，天气晴朗，美丽的校园里升起了五星红旗。这是开学的 第一天， 小朋友们背着书包来上学了， 他们在校《我们爱祖国__我们爱学校》教学设计
教材分析：
教材中是一幅校园图。美丽的校园里，有教学大楼，有郁郁葱葱的树木，有 鲜花盛开的花坛。清晨，天气晴朗，美丽的校园里升起了五星红旗。这是开学的 第一天， 小朋友们背着书包来上学了， 他们在校园里见到了老师, 有礼貌地打招 呼,敬礼问好。校长和老师亲切地欢送新同学，大家快乐极了,连小鸟都欢快地 唱起歌来。小朋友们都说学校真好，我们爱学校。（精品文档请下载）
教学目的：本课主要是让学生通过观察图画，理解学校环境、热爱学校、尊 敬老师，浸透文明礼貌教育。
教学重点:知道学校的名称和自己是一年级几班的学生.
教学难点:浸透文明礼貌教育。
教学过程:
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开场,你们有两个名字,一个是自己的姓名，另一个就是 大家共同的名字，那就是──小学生。学生(课件出示带拼音的课题）。跟老师 读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂 得更多的道理,能学到更多的本领,这是快乐的。（精品文档请下载）
二、认识校名、年级、班级
全校的老师和同学欢送你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知
道？(请学生答复）
1、出示带有拼音的校名。
2、老师正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别同学念。
3、谁知道，我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、公 园?（可根据学校周围的特点设计问题)（精品文档请下载）
（老师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边 画.)
4、老师边画边讲年级和班级。
(老师在本班名称上用粉笔画上小红旗.)
5、说一说：
我是(）小学(）年级（)班的小学生。
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