幼儿园“大带小”活动方案(共2页).doc

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幼儿园 “大手牵小手”活动方案
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幼儿园 “大手牵小手”活动方案
活动时间
年 月第一周
参加人员
大班和小班组所有师生
活动意图
经过一周的亲子培训，新入园的小班幼儿对幼儿园及班级有了一定的认识，但真正独自离开爸爸妈妈，融入到幼儿园班级集体中还需要一定的时间和过程，中班幼儿升入大班后，心中充满了自豪感，为了使他们进一步感受到自己的成长过程，担当起哥哥姐姐的角色，培养其责任感及爱心，同时进一步减少小班的入园焦虑，减轻哭闹，我们组织大班组和小班组开展“大手牵小手”系列活动。
活动目标
能主动与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。
通过多种方式，分散小班幼儿的注意力，减轻入园焦虑。
活动过程
大带小活动前，结合大班主题活动——我是大班哥哥姐姐，我们让小
朋友先讨论和记录怎样去照顾弟弟妹妹？通过讨论幼儿积累一些大带小的经验。在感受哥哥姐姐对自己的关爱，缓解入园焦虑。午休和餐点时，大班的哥哥姐姐去帮助小班的弟弟妹妹脱衣服和给他们喂点心，
“大带小”
请让我来帮帮你。午睡前帮弟弟妹妹脱衣服，哄他们睡觉。时
间安排：周一上午11:40-12:00
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(2)请让我来喂喂你。加点时间带弟弟妹妹排队取点心，喂给弟弟妹